Karatteristika psiko-pedagoġiċi fuq l-istudent: Rakkomandazzjonijiet għat-tfassil

Kważi kull psikologu jaħdmu fi skola jew istituzzjoni edukattiva, iffaċċjata bil-problema ta 'dokumentazzjoni. Ma jimpurtax kemm ħin u kif ikun mixtieq li jonfqu fuq attivitajiet prattiċi, huwa xieraq li jiġi mfakkar li d-dokumentazzjoni hija importanti ħafna, kif inhu l-psikologu prinċipali bażi operattiva. Fost id-dokumenti l-oħra nixtieq li nitkellmu privatament dwar kif jagħmlu karatteristiċi psiko-pedagoġiċi tal-istudent, li kampjun tiegħu jsibu pjuttost diffiċli.

L-ewwelnett, għandu jiġi osservat, f'kull każ ikun meħtieġ. Of course, għal kull student biex tagħmel din l-karta se jkun kompitu impossibbli għal psikologu. Jekk ikun hemm bżonn ta 'dan, inti tista' ġġib biex teżerċita l-għalliem tal-klassi. Madankollu, aktar spiss, ikun superfluwu. karatteristika psiko-pedagoġiċi fuq l-istudent huwa meħtieġ jekk ikollu xi problemi fit-tagħlim, l-imġiba, u l-bqija. D., U hu mistieden ġenituri tiegħu għall-kummissjoni medika u psiko-pedagoġika biex jiddeċiedu kif jiġu eliminati dawn il-problemi. Wkoll kun żgur li jkollhom karatteristiċi psiko-pedagoġiċi f'kull "diffiċli" adoloxxenti, li tikkonsisti fuq skola rreġistrati jew irrekordjati fid-dipartiment ta PDN. Barra minn hekk, it-tfal ma 'l-psikologu iskola li hija involuta fuq programm individwali, għandu wkoll tiġi deskritta (prinċipalment sabiex jifhmu għaliex jeħtieġ xogħol rimedjali).

Għandu jiġi mfakkar li taħdem mill-qrib mal-għalliema fil-klassi jistgħu jiffaċilitaw l-kompitu tal-psikologu f'dan id-dokument, peress li huma familjari mal-istudenti tagħhom u spiss jafu informazzjoni li tista 'aktar tard tkun utli biex jiddeskrivi l-personalità tat-tfal.

Għandu jiġi nnutat li kampjun wieħed li fuqu huwa miktub fuq il-karatteristiċi tal-istudent, l-ebda. Għalhekk, il-forma tal-kitba tista 'tiġi żviluppata b'mod indipendenti, jew jużaw il-kampjuni eżistenti ta' psikologi oħra. Madankollu, fi kwalunkwe każ, hemm ftit linjigwida li jridu jiġu segwiti waqt l-abbozzar tagħha.

L-ewwelnett, fuq ir-rispons istudent għandu jkun fiha l-karatteristiċi individwali tal-istudenti, il-karattru tiegħu, il-pożizzjoni fis-soċjetà, l-iżvilupp ta 'proċessi konjittivi , u l-bqija. D. Għal dan il-għan, il-pre-wettqet studju komplet tat-tfal, li jużaw varjetà ta' tekniki li huma proprjetà ta 'psikologu. student Personalità għandhom ikunu mdawla fid-dettall mal-naħat kollha, u pożittivi u negattivi tal-kwalità tagħha, u speċjalment l-imġiba tagħha.

It-tieni, irridu niftakru li, meta tkun ikkompilata fuq il-karatteristiċi tal-istudenti, il-psikologu għandha tkun iggwidata mir-regola bażika ta 'etika professjonali "ebda ħsara". Għaldaqstant, kull kelma u frażi għandha tiġi kkunsidrata b'attenzjoni u miktuba kif suppost. Dan hu veru speċjalment f'każijiet fejn miktuba fuq il-karatteristiċi studenti iskola korrettivi. Normalment f'każijiet bħal dawn dijanjożi encrypted jużaw denominazzjonijiet ikunu jistgħu jinftehmu għal dawk tas-sengħa fl-arti.

Fl-aħħar tad-dokument normalment huma rakkomandazzjonijiet li l-psikologu huwa kull individwalment, b'kont meħud dawn il-fatti qabel. Din il-partita għandha tkun fakultattiva, peress li l-problema mhijiex daqshekk psikologu iskola biex jiġu djanjostikati personalità jew disturbi oħra fit-tfal, bħala sforz biex jiġu koreġuti.

Huwa wkoll min jikkunsidra li r-rekords miżmuma mill-psikologu iskola, għandu jkun bejn kampjun ta 'l-istess, li huwa konvenjenti mhux biss għall-impjegat, iżda wkoll li tivverifika ħidma tiegħu bil-quddiem. Dan japplika wkoll għall-karatteristiċi li qed jiġu żviluppati, u aktar mwettqa għall-istess standard. Fil-aċċess miftuħ sussegwenti għal dan jgħin se jkollhom biss psikologu, u oħrajn biss bil-permess tiegħu u kunsens tal-ġenituri tal-istudenti.