Għarfien - dan l-għarfien ... Iskola. żona għarfien. Jittestjaw l-għarfien tiegħek

Għarfien - dan huwa kunċett wiesa 'ħafna li għandha diversi tifsiriet, forom differenti, livelli u l-karatteristiċi. X'inhu l-karatteristika distintiva ta 'għarfien iskola? F'liema oqsma do huma jkopru? U għaliex għandna bżonn li jiċċekkja l-għarfien? Nibdew mal-kunċett bażiku.

għarfien

Hawnhekk huma erba 'definizzjonijiet bażiċi:

1. Għarfien - speċi fejn hemm ir-riżultati ta 'attività umana, bil-għan li l-għarfien.
2. Fil wiesa ', F'sens ġenerali, l-għarfien huwa msejjaħ personali, il-fehma suġġettiva ta individwali realtà, magħluqa f'forma ta' kunċetti u definizzjonijiet.
3. B'mod partikolari, l-sens dejjaq tal-għarfien - huwa informazzjoni affidabbli li tgħin issolvi l-problema.
4. Għarfien ta 'kwalunkwe oġġett - sistema ta' informazzjoni dwar dan, jgħinek tuża l-oġġett sabiex jinkisbu r-riżultati mixtieqa.

Għarfien mhux bilfors għandhom x'jaqsmu ma 'xjenza, xi ħaġa diffiċli biex jassimilaw u l-perċezzjoni. B'dak il-mod inti tixtieq li żżomm kuċċarina, inti taf.

forma ta 'tagħrif

Hemm tliet forom bażiċi ta 'għarfien: kunċettwali, simbolika, artistiċi u mudell.

L-ewwel fl-istorja ta 'għarfien tal-bniedem hija meqjusa għarfien logħba. Hija għandha biex iħarrġu u jiżviluppaw il-karattru, jagħmilha possibbli li jiġu identifikati l-kwalitajiet personali tal-persuna.

Tipi ta 'għarfien u hemm ftit:

• għarfien xjentifiku;
• għarfien mhux xjentifiku;
• sens komun (għarfien ta 'sens komun);
• intuwittivi;
• għarfien reliġjużi.

għarfien xjentifiku tfittex li jifhmu l-verità, jiddeskrivu, jispjegaw u jifhmu l-fatti varji, proċessi u fenomeni. karatteristiċi ewlenin tagħhom - universalità, oġġettività u validità.

għarfien mhux xjentifiku teżisti fi kwalunkwe soċjetà, soġġett għall-prinċipji tagħha, liġijiet u għandhom ikunu isterjotipi ta dan il-grupp ta 'nies. Inkella, huma msejħa esotericism.

Kuljum għarfien - bażiku għall-bniedem, huma jiddeterminaw kif il-persuna iġib ruħu, liema azzjonijiet ma tgħinu jinnaviga-realtà. Dan it-tip ta 'għarfien kien diġa fl-istadji bikrija ta' żvilupp tas-soċjetà umana.

In-natura ta 'għarfien

Min-natura, l-għarfien tista 'tkun kemm proċedurali u dikjarattiva.

L-ewwel - attiva, jagħtu idea dwar il-mezzi biex jiksbu għarfien ġdid, huwa l-metodi, algoritmi,-sistema. Per eżempju, il-metodu ta 'skambju ta' ideat.

It-tieni - biex ngħidu hekk, passiv, hija sistema ta 'ideat dwar xi ħaġa, fatti, kunċetti lingwa. Per eżempju, fi dawl tat-traffiku tliet kuluri: aħmar, isfar u aħdar.

Madankollu għarfien huwa maqsum xjentifika u mhux xjentifiċi. għarfien xjentifiku - dan huwa l-għarfien empiriku miksuba mill prattiċi jew teoretiċi - teoriji, assunzjonijiet astratt.

qasam mhux xjentifika tal-kompetenza tinkludi l-għarfien bħal:

• parascientific (gnosiological inkompatibbli ma 'standard eżistenti);
• pseudoscientific (qasam ta 'ispekulazzjoni, miti, preġudizzji jikber);
• kważi-xjentifiċi (li jseħħu matul perjodi ta 'totalitarjaniżmu ideoloġija riġida jegħleb fuq metodi vjolenti);
• unscientific (deliberatament distorsjoni għarfien eżistenti, Utopia tendenza li tiżviluppa f'perijodi instabilità soċjali);
• pseudoscientific (ibbażati fuq teoriji magħrufa sew u leġġendi);
• ordinarja, kuljum (għarfien bażiku tal-personalità ta 'realtà, kontinwament rifuż);
• personalità (jiddependi fuq il-kapaċitajiet individwali).

għarfien iskola

Fil-proċess ta 'taħriġ tal-wild kaptani l-għarfien, jitgħallmu biex japplikawhom fil-prattika (ħiliet) u automates dan il-proċess (ħiliet).

Bażi ta 'għarfien, l-istudenti miksuba, hija sistema, sett ta' għarfien u ħiliet miksuba matul it-taħriġ.

Bħala parti mill-iskola ta 'għarfien - huwa sistema ta' liġijiet ta 'kwalunkwe parti tad-dinja reali (dominju), li jippermetti lill-istudent biex isolvu l-problemi speċifiċi fil quddiem minnu. Dan huwa l-għarfien inti jinkludu dawk il-pattijiet u kunċetti bħala:

• fatt;
• -kunċett;
• sentenza;
• immaġni;
• ir-relazzjoni;
• evalwazzjoni;
• ġenerali;
• algoritmu;
• heuristics.

għarfien Strutturat - dan ifisser li hemm konnessjoni bejniethom, li jikkaratterizzaw il-livell ta 'fehim tal-liġijiet u l-prinċipji bażiċi għal dan id-dominju.

Huma interpretat, jiġifieri, dawn jistgħu jiġu spjegati, biex jipprova ġustifikata.

Għarfien interkonnessi fi blokki varji ta 'arti, il-funzjonijiet, u l-bqija. D.

Huma wkoll attivi - dawn jipproduċu għarfien ġdid.

L-individwu jista 'jżomm għarfien (ftakar), li tirriproduċi, jivverifikaw, jaġġornaw, jittrasforma, jinterpretaw.

Għarfien hija meħtieġa għal persuna biex isolvu kompitu speċifiku, biex ilaħħqu mal-problema, jiġifieri, hu għandu jkun jaf dak li tagħmel biex tikseb risposta, ir-riżultat.

ħiliet

applikazzjoni sustantiv ta 'għarfien fil-prattika - ħiliet. Inkella, huwa l-iżvilupp ta 'modi ta' nagħmlu l-affarijiet, li huwa stipulat, appoġġati minn xi tip ta 'għarfien. bniedem tagħhom (studenti) tuża, tikkonverti, jikkompila, jirrevedi kif meħtieġ.

ħiliet

Din il-ħila istudenti, misjuqa lejn awtomatiżmu. Meta l-azzjonijiet magħżula deliberatament biex isolvu l-problemi ta 'dan it-tip huma ripetuti għal darb'oħra u għal darb'oħra, u r-riżultat tagħhom hija korretta, suċċess, hija pproduċiet tip ta' rifless.

Istudenti, tanalizza l-kompitu, jagħżlu mod biex issolviha aktar fis possibbli.

Jittestjaw l-għarfien tiegħek

L-għalliem jeħtieġ li tkun taf kif ukoll it-tfal tgħallmu l-materjal suġġett, li jkomplu l-edukazzjoni tagħhom aktar.

Dan jeħtieġ iċċekkjar regolari ta 'għarfien. kompitu ewlieni tiegħu - li jgħollu l-livell ta 'għarfien tal-istudenti, li ma umiljati lilu, qabda injoranza tal-materjal, l-ebda ħiliet. Il-verifika għandha tgħin lill-għalliema biex issir taf kif ukoll it-tfal jitgħallmu l-għarfien iskola.

Fl-istorja ta 'edukazzjoni fir-Russja kien hemm bosta tentattivi bla suċċess biex jiġi stabbilit fehim tat-test tal-proċess hekk huma bbażati fuq umiljazzjoni, intimidazzjoni, kienu suġġettiva.

Issa għandna valutazzjoni skala ħames punt ta 'għarfien.

Il-kunċett ġenerali ta 'dan l-artikolu - kontroll: l-identifikazzjoni, il-kejl, il-valutazzjoni ta' għarfien; kontroll tagħhom - biss parti mill-kontroll.

Wkoll fil- "kontroll" għandu l-kunċett ta ' "evalwazzjoni" - il-mezzi biex jistimulaw l-individwu u "valutazzjoni" - il-proċess ta' identifikazzjoni tal-livell.

Monitoraġġ għandha tkun oġġettiva, sistematika, ċar u jikkonsistu minn:

• qabel it-test fil-bidu tas-sena;
• iċċekkja wara kull suġġetti studjati (kurrenti);
• trażmissjoni mill-ġdid, rettifikazzjoni-ammont li jirriżulta ta 'għarfien;
• kontrolli fuq sezzjonijiet tal-kors (perjodiku);
• finali;
• kumplessi.

Iċċekkjar għandhom iwettqu tliet funzjonijiet bażiċi:

• kontroll (verifika tal-għarfien qabel l-istadju li jmiss ta 'taħriġ);
• tagħlim (implimentat meta joperaw fi grupp);
• jedukaw (jistimula awto-kontroll, l-attività, awto-kunfidenza).

lingwi barranin

Lingwi oħra pajjiżi, popli, imwettqa minn persuna mhix, dejjem kien hemm plus. Raġel li jaf il-lingwa barranija huwa iżolat mill-bqija. Dan jgħin biex jibni karriera ta 'suċċess, l-ivvjaġġar, jiżviluppaw memorja, u l-bqija. N.

Persuna jista 'jkollhom merti differenti, gradi akkademiċi, iżda l-għarfien tat-tnejn (ħames, tnax) lingwi dejjem se jkun entrata f'linja separata fil-lista ta' regalia tiegħu u jsejjaħ rispett speċjali.

Fi żminijiet differenti fir-Russja laqa universalment għarfien tal-Franċiż, il-Ġermaniż, Ingliż u Ċiniżi (għal issa).

Tagħlim ta 'lingwi barranin huwa ilha inklużi fis-sistema edukattiva. It-tifel jista 'jagħżel il-lingwa (i), li jrid jistudja fil-bidu tal-kors u japprofondixxu l-għarfien tagħhom mhux obbligatorju.

Huwa wkoll jiżviluppaw b'mod attiv ħafna klabbs privati u skejjel li fihom qed jistudjaw varjetà ta '(minn fuq għal rari u minsija) lingwi. Xi lezzjonijiet huma mwettqa minn kelliema nattivi, u l-festi qed iżżur iskejjel għal "Immersjonali". F'avvenimenti bħal dawn, ma jfissirx fil-Russu, jikkomunikaw biss permezz tal-lingwa fil-mira.

livell ta 'għarfien tal-lingwa

Hemm skala internazzjonali, li jiddetermina l-livell ta 'għarfien ta' studenti tal-lingwi barranin.

• Ogħla - Ħeffa fil-kliem fil-lingwa miktuba u mitkellma - livell profiċjenti.
• Meta persuna huwa liberu li jitkellmu, jaqraw u jiktbu, jevitaw żbalji żgħar - dan il-livell Avvanzat.
• Wara li vokabularju kbira, l-abbiltà li jidħol f'dibattitu, aqra kwalunkwe testi mexxej u jifhmu l-kontenut tagħhom ma 'xi ineżattezzi, il-bniedem tela' għal 'Fuq Intermedju livell.
• Meta I mhaddma l-vokabularju bażiku, iżda diġà hemm komprensjoni smigħ tajjeb, qari u ħiliet tal-kitba huma pjuttost għoli, - Intermedju.
• Jekk wieħed jista 'jifhimha, li jitkellmu għalih (bil-mod u ċar) ħafna ħin biex jibnu frażijiet grammatikali, vokabularju huwa wkoll jagħmilha impossibbli li jikkomunikaw liberament - għal livell Qabel l-intermedju.
• Meta l-għarfien bażiku, biss forma grammatikali bażiċi, vokabularju meager, jaqraw u jiktbu mhumiex żviluppati - quddiemna persuna b'għarfien tal-livell Elementari.
• Meta student għadu qed jibda biex jiffamiljarizzaw irwieħhom mal-lingwa, iżda ma jkollu ebda fehim ċar ta 'forom grammatikali u jafu biss xi ftit frażijiet - Bidu.

Spiss din il-klassifikazzjoni tirreferi esklussivament għall-Ingliż.