"TIT kbar, fly minna malajr, tlaqqa bullfinches": organizzazzjoni teknoloġija ta 'attivitajiet konjittivi ma preschoolers

Teknoloġija fl-Edukazzjoni - pjan għall-implimentazzjoni ta 'xi azzjoni metodika għad algoritmu partikolari biex jittrasmettu lit-tfal l-għarfien meħtieġ, il-formazzjoni ħiliet. Studju mat-tfal qabel l-iskola, kemm ħajjin u xitwa big tit, inti tista 'ssegwi mudell komuni, li jistgħu jintużaw biex tistudja speċi oħra ta' għasafar.

Pass I. Arrikkiment iżvilupp medju fi grupp

avvanz Mentor jipprepara illustrazzjonijiet, kotba, reġistrazzjonijiet awdjo, li permezz tiegħu t-tfal jistgħu jtejbu l-għarfien tagħhom dwar il-tits. Fil-kantuniera tal-ġbid u l-kulur huma stipulati l-mudell għall-għasafar pittura kulur u żebgħa gouache u kuluri isfar, aħdar u iswed. Fil-kantuniera tan-natura mdendla kalendarju mid-data tan-nomina ta 'btala nazzjonali - Jum Sinitsyn, li huwa tradizzjonalment ċċelebrata fit-12 ta Novembru. Fil-ħin liberu tagħhom biex tutur tfal tista 'tara fuq stampi midja elettroniċi ta' għasafar, jitgħallmu li ssir distinzjoni bejn tipi differenti ta 'tits (kbir, crested, chickadee, tit blu), jirrikonoxxu lilhom mill-kulur.

Pass II. Osservazzjoni ta 'oġġett għajxien

TIT huwa disponibbli biex tissorvelja tagħha matul wasla tagħha mad-dar tal-bniedem, u għalhekk huwa f'Novembru, meta jiġrilha kiesaħ, u l-ikel fil-foresti u parks mhuwiex biżżejjed, tit kbira dubbien fiż-żona urbana. Osservazzjoni jista 'jitwettaq permezz ta' tieqa, jekk ikun hemm qrib siġar u feeders għasafar. L-osservazzjonijiet jistgħu jitwettqu matul ix-xitwa, sakemm l-għasafar jibdew jakkwistaw bejtiet fil-ċinturin tal-foresti fin-nofs ta 'Marzu. Osservazzjoni fuq il-mixja huwa miżmum flimkien mal-smigħ trills tits, li fil-jiem xemxija, "tħabbar innifsu" qawwija biżżejjed għall-ħoss karatteristika ta '2-3 sillabi li huma ripetuti sa tliet darbiet. Għandhom jagħtu attenzjoni lit-tfal li l-TIT kbira jgħix f'pakkett, fejn l-għasafar jipproteġu lil xulxin, skond il-post ta 'l-ħawt.

Pass III. ta 'lezzjonijiet

Skond ir-rekwiżiti tat-tfal moderni qabel l-iskola ma jkunux miżmuma klassijiet u attivitajiet edukattivi, meta t-tfal jiksbu għarfien dwar l-oġġett li qed jiġi studjat oqsma edukattivi differenti. Iżda l-anzjani-tfal, l-aktar l-forma ta 'preschoolers trasferiment tal-għarfien jaqbel mal-forma ta' lezzjoni skola, jiġifieri, klassijiet. Uża l-dominju konjittivi "kreattività Artistiċi", it-tfal tista 'żebgħa, sculpt għasfur, tinħoloq applikazzjoni kreattivi għall-xitwa tema. Matul l-għalliem arti tista 'tinforma wkoll sinjali varji: li wasla tits jimmarka l-bidu tax-xitwa u iħabbar il-wasla ta' bullfinches, u jistgħu jinkludu wkoll rekord trills tits. Iż-żona edukattiv "Xogħol" jirregola l-edukazzjoni tat-tfal li joħolqu snajja barra minn karti, kartun, li jistgħu jintużaw għall-produzzjoni tal feeders. Edukatur simultanjament mal-manifattura ta 'oġġetti magħmula bl-idejn skond ir-tfal li l-aktar chickadee xitwa jiekol żrieragħ, frak, ċereali, flieli bacon mingħajr melħ fin-nuqqas ta' insetti, li jeqred fis-sajf f'numri kbar. Iż-żona "Komunikazzjoni" edukattiv jassumi familjarità mat-tfal folklor, in-nies ġew mgħoddija minn ġenerazzjoni għal ġenerazzjoni, kif ukoll qari stejjer informattivi dwar l-għasafar.

Pass IV. Niżguraw għarfien

Dwar l-isports u l-lezzjonijiet tal-mużika tfal jilagħbu logħob ta 'barra u tits li juru teatrali nijet kanzunetti dwarhom. Mal-ġenituri li josservaw il-ħajja tal-għasafar parks u boskijiet, fit-tarzna u fuq il-gallarija. TIT kbar jista 'jkun karattru ivvintat mill-tfal fairy tales, karattri fuq filgħodu jew fl-organizzazzjoni ta' divertiment. Matul ix-xitwa t-tfal tiċċekkja regolarment feeders, iġġedded provvisti ta 'ikel għall-għasafar.

Fil-qari l-għasafar jew annimali oħra taħt l-iskema tat-teknoloġija Fażi II jistgħu jiġu sostitwiti minn jaraw film fuq il-ħajja tal-annimal, jekk l-oġġett ma jistgħux jiġu osservati fin-natura tar-reġjun indiġeni tiegħu.