Tekniki dijanjostiċi għall preschoolers għal GEF fil qabel l-iskola

Formazzjoni tal-persuna tal-qabel l-iskola Russu - multidimensjonali u l-proċess diffiċli. Kull jum tifel għalih innifsu jiskopri f'din l-era ta 'fenomeni ġodda, iltaqa' mal-dinja madwar lilu, jiskopri li jgħixu f'armonija man-natura. Ix-xewqa ta 'għarfien twassal għal attività massimu, mgħoddi mill lilu l-avvenimenti kollha li jseħħu madwarhom. Kid lest għall-iżvilupp kostanti, u għalhekk huwa importanti li tikseb qrib tiegħu f'dan il-ħin kien mentor adulta. Tutur għat-tfal - l-mudell prinċipali, is-sors ta 'għarfien ġdid, avukat u ħabib.

GEF fl-edukazzjoni qabel l-iskola

Fl-2009, il-Ministeru tal-Edukazzjoni u x-Xjenza tal-Federazzjoni Russa, l-istandards federali ġodda għal programmi kbar ġew introdotti edukazzjoni fit-tfulija bikrija. Definita hawnhekk u l-kontenut, u l-metodi dijanjostiċi għall preschoolers.

Tingħata attenzjoni partikolari għall-formazzjoni ta 'kultura komuni, l-iżvilupp ta' kwalitajiet personali, it-tkabbir intellettwali u fiżika. Dijanjosi hija magħmula biex tevalwa l-preservazzjoni u t-tisħiħ tas-saħħa, korrezzjoni ta 'nuqqasijiet fl-iżvilupp mentali ta' studenti futuri. Monitoraġġ imwettaq fil-kindergartens, huma mmirati lejn l-analiżi tal-kwalità tal -edukazzjoni qabel l-iskola, it-tfittxija għal metodi ġodda u forom ta 'xogħol qabel l-iskola.

monitoraġġ mudell fil-kontroll

Huwa preżunt sett ta 'karatteristiċi u l-proprjetajiet mill-użu tagħhom fil-pre-skolastika edukazzjoni hija ggarantita mill-iżvilupp komprensiv tat-tfal sal-livell li jikkorrispondi għall-pekuljaretajiet età. Integrazzjoni tar-riċerka bażika u applikata, teknika dijanjostika speċjali għall preschoolers GEF jgħin jikkontrolla l-iżvilupp ta 'kull wild. Psikologi huma konvinti li f'dan l-istadju ta 'żvilupp biex jintlaħqu determinat mhux bis-somma ta' għarfien, ħiliet, ħiliet li huma inkorporati fil-wild fil-klassi, u ffurmaw sett ta 'kwalitajiet personali u intellettwali.

Dijanjożi "Aqta l-figura"

teknika ta 'dijanjożi ta' attività logħba tat-tfal qabel l-iskola huma diretti biex iwettqu xi psychodiagnostics viżwali u tfal ħsieb effettivi ta 'età 4-5 snin. Il-muftieħ huwa li b'mod ċar u fi żmien qasir biex jitnaqqsu l-forom mfassla fuq il-karta. F'sitt kwadri identiċi juru forom ġeometriċi differenti. Tfal waqt l-ittestjar ma jiksbu l-istampa sħiħa, u l-kwadri individwali. L-esperiment huwa l-ewwel maqtugħin fi folja sitt kwadri, imbagħad ixgħel tagħti l-tarbija frammenti imqass tax-xogħol. Sabiex issir stima tar-riżultati ta 'tali dijanjosi hija meqjusa l-eżattezza tax-xogħol imwettaq, il-ħin mgħoddi fuq ix-xogħol.

10 punti fuq l-tarbija ilaħħqu mal-kompitu fi 3 minuti. Il-figuri għandhom jiġu maqtugħa b'mod ċar madwar l-linja kampjun. In-numru minimu ta 'punti (0-1), jekk l-kid ma kellux 7 minuti jippruvaw ilaħħqu mal-kompitu, minbarra bejn l-oriġinal u maqtugħa l-forma, hemm differenzi serji.

Metodoloġija "jiftakar u settijiet punti"

Maħluq metodi dijanjostiċi speċjali fil qabel l-iskola għall preschoolers biex tgħinek tiddeċiedi l-ammont ta 'attenzjoni. Fil-folja punt applikata, imbagħad maqtugħin vojt fi tmien kwadri ugwali, mitwi tagħhom sabiex ikunu sekwenzjali numru akbar ta 'punti fuq il-folja. Caregiver (jew psikologu) turi l-karta tifel ma tikek miżbugħa 1-2 sekondi. Imbagħad il-wild fiċ-ċelloli vojta tan-numru ta 'jilgħab jidhru fuq il-punti ta' hawn taħt. Bejn karti turi edukatur tagħti gidjien 15 sekondi biex tiżgura li huwa seta 'ftakar jara tpinġija, biex twettaq xogħol. tekniki dijanjostiċi għall preschoolers dan it-tip jimplika għaxar punt skala. Jekk l-ammont allokat ta 'żmien l-tarbija copes ma' 6 jew aktar punti, hu gets 10 punti. Meta restawr mill-memorja 1-3 punti l-minuri jirċievi mhux aktar minn 3 punti, dan jindika memorja ffurmati insuffiċjenti, inabbiltà biex tikkonċentra.

Dijanjożi "Memorizing għaxar kliem"

teknika ta 'dijanjożi ta' żvilupp mentali tat-tfal qabel l-iskola mmirati lejn l-istudju ta 'ċerti proċessi memorja, konservazzjoni, ħażna, playing. Tista 'tuża algoritmu simili biex jistmaw l-istatus memorja ta preschoolers, biex jiġu identifikati l-attenzjoni volontarja. Mentor jitlob għaxar kliem, it-tarbija jisma, tipprova jirriproduċuhom fi kwalunkwe ordni. Tekniki bħal dawn dijanjostiċi għall preschoolers jissuġġerixxu qari 3-4, segwit billi tirrepeti l-kliem ta 'l-istudent kindergarten. L-esperiment kien ripetut fl-siegħa, imbagħad tnejn, tiskir speċjali tirreġistra l-għadd ta 'kliem mitkellma minn tfal. Per eżempju, inti tista 'tuża l-kliem tal-foresta, qattus, irqad, macaque siġra, jum, filgħodu, bil-lejl, ħu, oħt, faqqiegħ.

Kalkoli juru li fi tfal b'saħħithom bi żvilupp intellettwali għolja hija gradwalment jiżdied in-numru ta 'kliem korrett, u gidjien ma' disturbi ta 'koxjenza u l-memorja maż-żmien, tinsa l-kliem. Tekniki bħal dawn dijanjostiċi għall preschoolers jinvolvu graphs, u li huwa determinat mill-livell ta 'żvilupp tat-tfal qabel l-iskola.

konklużjoni

Bl-għajnuna ta 'monitoraġġ imwettaq fil-kindergarten, l-għalliema u psikologi professjonali jiddeterminaw il-grad ta' preparazzjoni ta 'tfal għal taħriġ f'istituzzjoni edukattiva. Fil-proċess ta 'professjonisti ta' riċerka tiġbor informazzjoni, tanalizza dan, tiġbed konklużjonijiet. L-ewwel, jiġbor l-informazzjoni meħtieġa, imbagħad saret valutazzjoni tagħha, l-analiżi, konklużjonijiet. L-iskop ta 'din monitoraġġ huwa li jiddetermina l-grad ta' preparazzjoni tal-gradwati futuri għall-tranżizzjoni għal livell ġdid - ħajja skolastika sħiħa. Jiddependi fuq liema ir-riżultati finali miksuba wara l-ipproċessar tad-data, l-interpretazzjoni, tikkonkludi disponibbiltà (indisponibbiltà) tal-gradwati ta 'istituzzjonijiet qabel l-iskola għall-istadju li jmiss ta' żvilupp. Ġenerazzjoni ġdida ta 'GEF, mfassla speċifikament għall-pubbliku Preschools, jipprovdi linji gwida u rekwiżiti għal-livell ta' preparazzjoni tal-gradwati tal-kindergartens ċari, kif ukoll għall-karatteristiċi partikolari ta 'mentali, fiżiku, l-iżvilupp mentali tagħhom.