Sistema pedagoġika

sistema edukattiva - hija r-relazzjoni ta 'komponenti bħall -iskop ta' edukazzjoni, ġenb taħriġ (-għalliema u studenti) bażi, il-metodi u forom tal-proċess edukattiv u l-għodod. Il-punt ewlieni ta 'kwalunkwe attività ta' l-għalliem huwa l-kompitu prinċipali - edukazzjoni tal-individwu, kapaċi azzjonijiet intelliġenti u l-impenn għall-riżultat finali. għan edukattiv tinkludi l-aspetti morali, estetiċi, filosofiċi u oħra tal-viżjoni tal-bniedem perfett, u jgħin biex jiġu identifikati l-iskop tagħha fil-ħajja pubblika.

Edukattivi sistema - grupp ta 'nies li jpoġġu problemi edukazzjoni u edukattivi quddiem, u mbagħad isolvuhom. Huma jistgħu jsiru użu ta 'varjetà ta' metodi f'attivitajiet edukattivi, edukattivi u ta 'taħriġ, li huma mmirati li jilħqu l-objettivi ewlenin fil-ħidma kreativi tiegħu mat-tfal.

sistema edukattiva jinkludi numru ta 'sotto-sistemi. Dawn huma istituzzjonijiet kollha soċjali li jwettqu funzjonijiet edukattivi u edukattivi, u kombinati fi kunċett edukattiv wieħed. Is-sotto-sistema prinċipali fil-formazzjoni ta 'l-iskola. Is-sistema sekondarja tikkonsisti-subsistemi li ġejjin -. Skola għolja, l-iskola għolja, kulleġġ, eċċ linji gwida maħluqa wkoll għat-tħejjija ta 'għalliema-għalliema għal tipi differenti ta' skejjel (speċjali u ogħla).

Il-metodi kollha ta 'taħriġ huma differenti fit-tifsira u d-direzzjoni, dawn huma differenti fl-organizzazzjoni u l-iskop. Per eżempju, l-edukazzjoni qabel l-iskola. proċedura edukattiva tiegħu prinċipali hija l-kindergarten, u subsistema - kindergartens multilingwi, speċjalizzati għat-tfal tiddgħajjef, u oħrajn.

Hemm copyrights sistemi edukattivi li ġew żviluppati mill-edukaturi ewlenin bħall J. Comenius, K. Ushinsky, Leo Tolstoy, Anton Makarenko u V. Sukhomlinsky. Dan klassiċi għalliem.

Aħna riveduti s-sistemi u sottosistemi. X'inhu l-istruttura tagħhom? sistema Pedagoġiku tidentifika erba 'komponenti interrelatati: għalliema, studenti, riżorsi materjali u mezzi, u l-kooperazzjoni mill-qrib tagħhom fir-riżultat jifforma l-proċess pedagoġiku. L-għan ewlieni tal-ħidma edukattiva u metodiku - biex jimplimentaw l-għanijiet stabbiliti mis-soċjetà.

Professur VP Simonov qal li hemm disa 'komponenti tas-sistema edukattiva. Huma interkonnessi u dejjem jinteraġixxu ma 'xulxin. Dawn jinkludu miri, kif ukoll dawk li tamministra sistema edukattiva, u dawk li huma rregolati, komunikazzjoni "suġġett - is-oġġett", l-attivitajiet ta 'taħriġ u l-edukazzjoni, u l-metodi tagħhom, metodi ta' tagħlim, żoni ta 'tagħlim organizzattivi u r-riżultat tax-xogħol kollu.

Kull sistema edukattiva trid twettaq funzjonijiet speċjali, u jiksbu l-għanijiet ta 'prestazzjoni. Hemm kontroll u ġestiti fil-proċess ta 'edukazzjoni. L-ewwel - dan huwa l-għalliema u l-għalliema, u t-tieni - dawk li kienu aġġornati. Kull min qed jitgħallem huwa persuna, huwa involut fil-proċess ta 'tagħlim, jimmanifesta ruħu, u għalhekk hemm formazzjoni personali u l-iżvilupp.

ġestjoni sistemi Pedagoġiku jinkludi għadd ta 'prinċipji - sekwenza fil -kors ta' taħriġ, studji ta 'komunikazzjoni u l-ġestjoni, informazzjoni oġġettiva u affidabbli, l-edukazzjoni uman u demokratika u t-taħriġ. Jiffoka fuq it-trasparenza, peress li dan huwa l-pedament ta 'ftuħ u r-riċeviment ta' informazzjoni disponibbli meta kull parteċipant tal-proċess edukattiv huwa mhux biss dejjem konxji tal-problemi iskola, iżda huwa wkoll membru ta 'diskussjonijiet u d-deċiżjonijiet tagħhom. Moderna ta 'edukazzjoni - mhux monologue, iżda djalogu bejn il-gvernaturi u l rregolat. Dan huwa l-prinċipju tad-demokrazija u t-taħriġ ta 'ġestjoni xierqa.