A ftit suġġerimenti dwar kif jagħmlu tfal jitgħallmu

Ħafna ġenituri huma kkonċernati dwar il-progress tat-tfal. U ħafna drabi l-mom jew dad jilmentaw lill-ħbieb tagħhom li wliedhom ma tixtieq titgħallem. Kif, allura, do adulti? What do ġenituri? Kif tagħmel tifel jitgħallmu? Dawn huma xi wħud kollha mill-aktar problemi komuni li ġew iffaċċjati mill-qraba studenti.

L-ewwel għandna bżonn li jidentifikaw ir-raġuni għaliex il-wild ma tridx li jitgħallmu l-baŜi ta 'xjenza partikolari. Psikologi sabu li din il-problema tista 'tkun l-eħfef soluzzjoni. Per eżempju, it-tfal ma jridux imorru l-iskola, kunflitti mal-klassi, jew ma issib lingwa komuni ma 'l-għalliem. Jekk ir-raġunijiet jinsabu fl-ieħor, inti għandek tagħti attenzjoni lill-motivazzjoni istudent.

Spiss l-istudent copes ma 'xjenza, biss tirċievi marka pożittiva fuqha, u l-mod ieħor ma jkunx mogħti. Per eżempju, it-tfal ma tridx li jitgħallmu l-lingwa Russa, bijoloġija jew matematika. F'dan il-każ, il-ġenituri huma avżati biex, qabel kollox, li jitkellmu dwar dan ma 'l-għalliem. Kull persuna hija unika u għandha ċerti inklinazzjonijiet u l-interessi. Xi nies huma faċli biex ix-xjenza, iżda xi ħadd aktar inklinati li l-umanistika. U jistgħu jħawwdu fuq kif tikseb l-minuri biex jitgħallmu, adulti ma tieħu in kunsiderazzjoni li l-minuri tista 'sempliċement diffiċli biex jifhmu l-baŜi ta' l-xjenza, iżda huwa perfettament jiġbed u faċilment issolvi l-problema tal-fiżika. Ma jsibux wisq pressjoni fuq l-istudent, jekk dan ma jkollu ebda interess f'xi suġġett speċifiku.

Fis-sitwazzjoni tal-aħħar, l-aħjar mod - motivazzjoni qawwija. Iżda fi kwalunkwe każ m'għandhiex tkun valutazzjoni jew paragun ma 'tfal oħra, li huma aktar ta' suċċess f'dan il-xjenza. Jekk il-ġenituri jemmnu li huwa dan is-suġġett huwa utli fil-istudent sussegwenti għandu jġib argumenti konvinċenti tiegħu dwar il-kwistjoni. Nru motivator inqas b'saħħithom u jista 'jkun premju għas-suċċess. Dan huwa mument importanti, kif tgħin tfal tiegħek jitgħallmu. Imma mhux neċessarjament għandu jkun il-promozzjoni tal-materjal. Għat-tfal (speċjalment istudenti żgħażagħ) hija ġenituri tifħir importanti ħafna. Għalhekk, psikologi jirrakkomandaw anke l-iċken jimmarkaw suċċess tat-tfal, għall-inqas verbalment.

Logħob forma ta 'taħriġ jagħmilhom interessanti u eċċitanti. F'dan il-forma, inti tista 'tispjega li suġġetti ġodda jew jikkonsolidaw l-għarfien miksub. Dan huwa importanti speċjalment fl-iskola elementari meta l-attività dominanti, flimkien ma 'taħriġ, għad hemm logħba.

Nitkellmu dwar kif tikseb l-minuri biex jitgħallmu, għandu jissemma, u x-xewqa ta 'xi ġenituri li jibagħtu kid tagħhom għal diversi taqsimiet u fl-ambjenti differenti, minbarra l-iskola prinċipali. Hija spjegat dan il-punt ta 'adulti motive tajba jagħmlu ta' personalitajiet multipli tfal tiegħu. Madankollu, l-effett oppost jista 'jinkiseb f'xi każijiet. It-tifel xi kultant ma jistgħux jimmaniġġaw din it-tagħbija, u l-korp tiegħu, u hu stess, konxjament jew le, iħoss nuqqas ta 'rieda biex jitgħallmu. F'dan il-każ, il-prestazzjoni tnaqqis, u l-adulti ma jistax jifhem ir-raġuni għal dan.

materjal kkumplikata wisq li tispjega l-għalliem ħażina, tista 'wkoll tkun ir-raġuni li l-istudent mitlufa motivazzjoni biex jitgħallmu. Sabiex jiġi evitat dan, il-ġenituri għandhom track b'attenzjoni x'inhi eżattament l-kawża ta 'attitudnijiet negattivi għall-impjieg.

Għandi ngħid li l-mistoqsija "Kif tagħmel tifel jitgħallmu?" adulti formulati b'mod żbaljat. Schoolboy huwa meħtieġ biex jimmotivaw sew il-fatt li huwa kien ingaġġat. Jekk jiġri dan, il-ġenituri se jeħles ta 'ħafna problemi u quarrels bit-tfal tagħha. F'xi każijiet, il-kawża ta 'prestazzjoni fqira tista' tkun għeja, li hija karatteristika ta 'l-istudent individwali. Għall-prevenzjoni ta 'dan għandha tinbidel b'mod aktar frekwenti attivitajiet kif ukoll, li huwa pjuttost importanti li jiġi stabbilit u jaderixxu mal-modalità istudent.