Iftaħ klassijiet integrati fil-grupp preparatorju għall-matematika u l-iżvilupp tal-lingwa

klassijiet Open - parti importanti tal-proċess edukattiv u tat-taħriġ, mhux biss għat-tfal iżda wkoll għall-adulti. Huwa mod biex juru metodi ta 'ħidma ġenituri u l-ħiliet għalliema, u biex jaqsmu l-esperjenzi ma' kollegi tagħhom minn istituzzjonijiet oħra. Illum nitkellmu dwar kif iżomm suppost miftuħa lezzjoni integrat fil-grupp preparatorju.

regoli

Qabel il-ftuħ previst tas-sessjoni, inti għandek bżonn biex jitgħallmu għalihom infushom xi regoli immutabbli ftit li bih saru tali avveniment:

• Ġenituri - osservaturi. Jekk għandek stedinhom għal lezzjoni integrat miftuħa fil-grupp ta 'tħejjija, ftakar li dawn m'għandhomx jipparteċipaw fil-proċess. Bħal kull relattiv kura, huma se jippruvaw jgħinu lil uliedhom. Dan m'għandux ikun. Miftuħa lezzjoni - għalliem tat-test u t-tfal ta 'età qabel l-iskola.
• Kollegi. Jekk inti twettaq lezzjoni integrat miftuħa fil-grupp ta 'tħejjija biex jaqsmu l-esperjenzi ma' kollegi minn Dow oħra, inti tista 'ġġibhom għall f'miżura żgħira biex jipparteċipaw fil-proċess.
• Ugwaljanza. It-tfal kollha huma ugwali u ugwalment importanti għall-caregiver. Huwa impossibbli li titqassam fi Vasya, li l-ġenituri huma membri, u Petya, li l-ġenituri - kontabilisti. Ejja l-istess kompiti fit-kumplessità, huwa impossibbli li jagħtu lill-ġenerazzjoni żagħżugħa sens ta 'inugwaljanza.
• klassijiet integrati miftuħa fil-grupp preparatorju m'għandux jtellifx mill-proċess edukattiv. Huwa simili teatru. Ġenituri - l-udjenza. U ma jistgħux jiġu distratt minn, inti għandek tkompli l-edukazzjoni tat-tfal, u jkunu kapaċi jikkomunikaw ma 'adulti u wara l-okkupazzjoni.

GEF

Hemm żewġ modi ta 'klassijiet miftuħa. Hija l-użu ta 'wieħed ta' standards ta 'kwalità żewġ - GEF u FGT. klassijiet integrati miftuħa fil-grupp ta 'tħejjija għall-GEF se tkun għażla tajba. Immirata kif inhi lejn l-unifikazzjoni tal-edukazzjoni u diversi interazzjoni jinqalgħu mat-tfal, dan l-istandard se jippermetti għal lezzjoni dimostrazzjoni tajba għall-ġenituri u juru l-ħiliet u l-għarfien miksuba doshkolyatami għall-ħin imqatta 'fil-Dow.

Fost il-ftit iżvantaġġi min jinnota li jidher qisu l-università, it-tfal ser ipoġġu fuq il-mejda u bi dmir jwieġbu l-mistoqsijiet l-għalliem. Bħala riżultat, inti mhux probabbli li b'mod permanenti jżommu l-istudenti f'post wieħed. Jibda jaqa biex tiffoka u impjiegi effiċjenti gradwalment jiġu stabbiliti għal żero.

FGT

klassijiet integrati miftuħa fil-grupp ta 'tħejjija ta FGT tippreżenta numru ta' problemi. Int ser ikollok biex iżommha fil-forma ta 'logħba, iżda fl-istess ħin biex tiddefinixxi b'mod ċar dak li hu possibbli u dak li mhux. Għandek żewġ għażliet: jew li jwissi bil-quddiem u jinvolvu l-ġenituri fil-proċess, jew biex jiddefinixxu b'mod ċar il-konfini ta 'dak li hu permess tfal għall-anzjani ma tgħinhom biex issolvi l-problemi. Fi kwalunkwe każ, l-użu ta 'dan l-istandard huwa adattat aħjar għall-ewwel miftuħa klassi fil-kindergarten, biex juru ħiliet ġenituri caregiver.

miri

L-iżvilupp miftuħa lezzjoni integrat għat-tfal tal-grupp ta 'tħejjija, l-ewwel ħaġa, tiddeċiedi mal-għanijiet tiegħu. Kif diġà ssemma fil-mogħdija, u l-għanijiet differenti jistgħu jkunu, skond il-klassijiet udjenza miftuħa. L-ewwelnett, jikkunsidraw dak li jeħtieġ li jsir għat-tfal:

• Niżguraw il-materjal kopert matul is-sena.
• Dimostrazzjoni ta 'ħiliet u għarfien miksub.
• Il-ħila li jitpoġġew fil-prattika l-għarfien miksub u li joperaw.
• Dimostrazzjoni u l-ħiliet tal-komunikazzjoni tisħiħ u bejn il-pari interazzjonijiet.

Dawn huma l-bażiċi, l-għanijiet komuni, li ma jiddependux fuq l-oġġett klassi. Inti trid tkun kapaċi turi ġenituri li t-tfal tagħhom mhumiex vain attendew qabel l-iskola tiegħek u tgħallmu ħafna anke mingħajr l-għajnuna tagħhom.

qsim ta 'esperjenzi

Jekk inti tmur li jkollhom lezzjoni integrat miftuħa fil-grupp ta 'tħejjija għall-għalliema, imbagħad jaħsbu dwar x'tip ta' esperjenza inti tista 'tagħtihom. Ewwel minn dawn il-klassijiet kollha huma miżmuma sabiex jaqsmu metodi tagħhom ta 'xogħol mat-tfal:

• A lezzjoni dimostrazzjoni.
• Involviment tal-kollegi meta jaħdmu mat-tfal.
• sessjonijiet ta 'diskussjoni u mqassra.

L-għan ewlieni tal-klassi miftuħa, li għaliha mistiedna għalliema oħra, jistgħu jiġu fformulati kif ġej: ". Fuq l-oħra tara u tkun tidher" Fil-fatt, esperimenti bl-istess tfal, li qed jippruvaw metodi differenti ta 'tagħlim, ma jwasslux għal xejn tajba. Il-gidjien biss konfuż.

matematika

Fl-aħħarnett lħaqna l-affarijiet aktar konkreti. Tiftaħ integrat attività fil-grupp ta 'tħejjija għall-matematika huwa aħjar li jsir mill-GEF. Dan l-istandard huwa adattat għax-xjenza serji. Sfortunatament, f'ħafna każijiet fil-grupp ta 'tħejjija huwa impossibbli li jżommu attività ta' "pur". Huwa aħjar li jgħaqqdu oġġetti differenti. Per eżempju, il-matematika u botanija (bioloġija / ambjent). Tista 'titlob lill-minuri li għadd kemm ta' dawk jew pjanti oħra miżbugħa fl-istampa.

Allura, dak li għandu jafu u jkunu jistgħu tfal fis-sessjoni miftuħ tal-grupp preparatorju?

• Biex ikunu jistgħu għodd sa għaxar (wieħed, tnejn ...).
• Jafu l-sekwenza għadd sa għaxar (l-ewwel, it-tieni ...).
• Biex ikunu jistgħu jqabblu numri u jafu ordni korretta tagħhom.
• Biex ikunu jistgħu jqabblu l-oġġetti bil-forma u daqs.
• Ikunu jistgħu jwettqu operazzjonijiet bażiċi bin-numri.
• Biex tkun tista 'talloka oġġett żejda fis-serje.
• Massimu ta 'kombinazzjonijiet uniċi tal-oġġetti speċifikati. Per eżempju, mogħtija tliet kuluri. Huwa meħtieġ li rranġati mill-ġdid biex toħloq bosta sekwenzi possibbli.

Attività huwa aħjar li jsir fil-forma ta 'poluigrovoy. Ma jiffokawx fuq il-kont, iżda ma jippermettux lit-tfal li tkun distratt biżżejjed biex tinsa l-lezzjoni.

iżvilupp diskors

Sfortunatament, ir-realtà tal-lum hi li t-tfal aktar tal-ħin jonfqu fuq aġġeġġi - telefowns, kompjuters, pilloli, laptops. L-ammont ta 'komunikazzjoni u jitkellmu prattika huma jiksbu, jkollna iżgħar kuljum. Iżda dan ma jfissirx li l-għalliem huwa obbligat li twettaq klassi fuq l-iżvilupp tad-diskors. istandard FGT ifisser li meta jkunu jagħmlu xi attivita ma doshkolyatami kuntatt mill-qrib ma 'l-għalliem. Għalhekk, permezz ta 'komunikazzjoni u forom ta' logħob u dawn għandhom jitwettqu.

Iftaħ klassijiet integrati fil-grupp ta 'tħejjija għall-iżvilupp tad-diskors ma jistax jinkludi biss is-suġġett. qari tal-kotba, poeżiji, u diskussjoni ta 'kontenut tagħhom jistgħu jitwettqu, u wara l-iskola. Fil-fatt, huwa iktar il-kompitu tal-ġenituri, mhux għalliema - jiżguraw li mimlija mill-ġdid l-vokabularju tat-tfal. Imma jekk inti xorta iddeċidiet li torganizza klassi miftuħa, inti għandek stabbiliti l-għanijiet li ġejjin:

• Iżżid vokabularju fl-istudenti.
• It-titjib artikolazzjoni.
• L-iżvilupp tal-memorja awditorji.
• Jiżviluppaw sens ta 'ritmu fil-mużika.
• Tagħlim tal-applikazzjoni korretta f'termini ta 'intonazzjoni.

Għall-amministrazzjoni DOW aħjar li wieħed jiftakar li caregiver ma tkunx tista 'tlaħħaq mat-taħriġ tat-tfal fis-suġġetti kollha. Għalhekk, ikun aħjar li jistieden professjonali diskors żvilupp diskors terapista, li, wara taħriġ bi tfal jkunu jistgħu tpatti għal kull pjan individwali. Inti tista 'dejjem tinnegozja mal-ġenituri fuq ħlas żejjed ta' esperti mistiedna.

Meħuda flimkien,

Jekk nitkellmu dwar il-kwalità tat-tagħlim tat-tfal, li jaqsmu suġġetti tiegħu pjuttost illoġiku. Fil 5-6 snin it-tfal lanqas biss huma l-età meta jkunu jistgħu jiġu differenzjati suġġetti tagħlim bilqiegħda fuq desks tagħhom. klassijiet kollha għandhom isiru fil-forma ta 'logħba, sabiex it-tfal lanqas biss jirrealizzaw li dawn ikollhom xi ħaġa li jgħallmu.

Per eżempju, l-għalliem tiltaqa mat-tfal jaqraw ktieb. Filwaqt li l-tfal tħares lejn l-istampi, inti tista 'tispjega lilhom li hawn tbati wieħed, iżda din is-siġra - Birch, u l-bqija. Wara t-tmiem tal-klassi l-għalliem interrogates kollha dwar taqra li t-tfal jiftakru dak li ħsibt dwar il-fairy tale. Allura inti jgħallmu lit-tfal mhux biss jirċievu l-informazzjoni fis-seduta, iżda wkoll biex tiġi pproċessata. Barra minn hekk, inti se seħħ ruħhom li tiġbed konklużjonijiet, aktar milli suppost jassorbu l-informazzjoni (li ma jkunx fatt li huwa veru), kif qed tagħmel fl-iskola.

riżultat

Għaliex allura għandu jġib ir-riżultati ta 'lezzjonijiet integrated miftuħa? Peress li dawn huma primarjament miżmuma għall-ġenituri, se jippermettulhom li jifhmu n-nuqqasijiet tat-tarbija tiegħek. Jispjegaw lilhom li ma kienx kompetizzjoni biex tara li l-wild huwa aħjar, u wieħed mill-ewwel modi biex jiddefinixxu l-futur tal-qabel l-iskola. Huwa impjanti differenti mfakkar aħjar? Se bijologu. Tajjeb u espressivament jaqra? Forsi l-ħin biex jirriflettu fuq il-palk teatru. Aħjar ta 'tpoġġi kollha u jsolvi puzzles loġika? Din ser tkun programmer jew ekonomista. Bil-mod punt ġenituri fil-saħħiet u djufijiet ta 'tfal tagħhom, u forsi inti tista' tgħin lil xi ħadd bil-għażla tal-ħajja.