GEF tieni ġenerazzjoni ta 'skola primarja: dak li nbidlet?

Il-fatt li l-iskola primarja hija stadju importanti fil-ħajja tal-dixxiplu - fatt indiskutibbli. Ħafna ġenituri, u li jaħbu l-għalliem sa ftit ilu maħsub li l-ħaġa prinċipali f'dan l-istadju - biex jgħallmu l-minuri biex tikkunsidra, jiktbu u jaqraw. Iċċekkjar suċċess istudenti kien kemm hu tgħallmu l-ħiliet mogħtija lilu minn għalliem.

Iżda mill-2010 is-sitwazzjoni nbidlet, kif fir-Russja fl-iskejjel kollha bdew joperaw tieni ġenerazzjoni GEF, primarja skola ewwel sehem f'dan l-esperiment. Id-differenza prinċipali bejn dawn l-istandards mill-orjentazzjoni preċedenti hija prinċipalment fuq l-iżvilupp personali tal-istudenti u instilling ħiliet tiegħu ta 'applikazzjoni prattika ta' għarfien.

Ewwel u qabel kollox, l-għalliema, impjegati tat-tieni ġenerazzjoni GEF ta 'skola primarja, bl-użu approċċ attività, jiġifieri taħriġ, taħt kostruzzjoni fuq l-akkwist ta' għarfien mill-soluzzjoni problemi xjentifiċi u konjittivi jew prattiċi. Jittestjaw l-għarfien tiegħek ser titwettaq issa mhuwiex il-mod tas-soltu li bih biex isolvu xi ħaġa, jiktbu jew jaqraw, dawn l-istandards huma mfassla biex jiddeterminaw kif ukoll il-wild ikun kapaċi jużaw l-għarfien miksub fil-prattika, li hija importanti għal aktar tagħlim nofs u livell għoli, u għall-futur tal-ħajja b'mod ġenerali.

Punt ieħor importanti huwa li jiżdiedu l-impjiegi istudenti wara l-iskola. Klassijiet edukazzjoni addizzjonali hija mogħtija ftit sigħat fil-ġimgħa. Dan ma jfissirx li t-tfal diġà jattendu klabbs, jekk dawn jieqfu u jittrattaw biss ma 'dak l-għalliem jgħid. Dan ir-rekwiżit japplika għal dawk l-istudenti li m'għandhom l-ebda impjegati fil-ħin liberu tagħhom, u tippermetti l-ġenituri għall għandekx għalfejn tinkwieta dwar fejn it-tfal tagħhom iqattgħu l-ħin. Għalhekk, GEF tieni ġenerazzjoni ta 'skola primarja jippermetti lill-istudenti biex jiżviluppaw it-talent disponibbli għalih jew biss ma dak li jħobb.

Skond il-modernizzazzjoni tal-edukazzjoni u kien hemm programm ġdid imsejjaħ "Il-perijodu fit-tul skola elementari", il-GEF biex fih jimplementaw. Dan huwa wieħed mill-aħjar settijiet ta 'kotba tal-lum, li huwa kważi kompletament konformi mar-rekwiżiti moderni għall-għarfien ta' tfal tal-iskola.

Qabel ma tibda taħdem fuq dan il-programm, l-għalliema se jkun korsijiet speċjali. L-istandards il-ġodda se jgħinu wkoll biex itejbu l-bażi materjali ta 'skejjel. klassijiet addizzjonali għandhom ikunu mgħammra bit-teknoloġija ġdida li issa hija, sfortunatament, ma jkunx hemm kullimkien, speċjalment meta niġu għall-iskejjel rurali.

Għall-għalliema ddisinjati apposta programmazzjoni tematika "skola elementari prospettivi", li tħaffef ix-xogħol ta 'tħejjija ta' studji fuq il-kit. Id-differenza fundamentali ta 'dan il-programm huwa li jinforma, b'mod aktar estensiv fuq il-ħidma indipendenti ta' studenti. Jekk għandek qabel spiċċajt għarfien l-għalliem għandu "jinvesti" fir-ras ta 'student, issa l-istudenti jeħtieġu li jiksbu għarfien innifsu, u b'hekk tiġi attivata l- attività konjittivi u tiżdied il-motivazzjoni biex jitgħallmu.

Jista 'jiġi konkluż li GEF tieni ġenerazzjoni ta' skola primarja diġà ġew applikati b'suċċess fil-prattika, u tista 'tara l-ewwel riżultati ta' dan. Ħafna ġenituri jibżgħu ta 'dawn l-istandards, għall-parti l-aktar minħabba li huma stess jkunu tgħallmu b'mod differenti, u aġġusta għal mod differenti ta' tagħlim huwa diffiċli li jipprevjenu jew konservattiżmu. Madankollu, it-tfal ta 'din l-età għandhom ikunu mobbli, lest għall-bidla, u fis-sitwazzjonijiet kollha għandhom ikunu jistgħu jsibu mod Onorevoli out. L-iżvilupp ta 'dawn il-kwalitajiet, u diretti l-istandards il-ġodda, li bdew joperaw fl-iskola. Minbarra l-għarfien bażiku, huwa importanti li jiġu żviluppati l-kwalitajiet personali tat-tfal, hekk li aktar tard huwa kien kapaċi jinnaviga-realtà tal-madwar.