Inklużiv - dan huwa dak? X'inhi skola inklussiva jew teatru inklussiv?

Għal żmien twil fis-sistema edukattiva domestika, it-tfal kienu maqsuma f'opportunitajiet ordinarji u limitati. Għalhekk, it-tieni grupp ma setax jintegra bis-sħiħ fis-soċjetà. Mhux għax it-tfal infushom ma kinux lesti għas-soċjetà, għall-kuntrarju, ma kienx preparat għalihom. Issa, meta kulħadd qed jistinka biex jinkludi l-iktar nies b'diżabilità fis-soċjetà, aktar jitkellmu dwar is-sistema l-ġdida. Din l-edukazzjoni inklużiva, li se tiġi diskussa fl-artikolu.

Xi jfisser dan?

Ħafna drabi, it-terminu mhux familjari għalina jintuża fil-pedagoġija. Inklużiva hija strateġija ta 'edukazzjoni li tinkludi kemm tfal bi bżonnijiet speċjali kif ukoll tfal ordinarji. Dan l-approċċ jippermetti lil kulħadd, irrispettivament mill-istatus soċjali tagħhom, abilitajiet mentali u abbiltajiet fiżiċi, biex jistudja flimkien ma 'kulħadd. Dak li, wara kollox, huwa implikat bl-inklużjoni?

L-ewwel, l-introduzzjoni tat-tfal kollha fil-proċess edukattiv permezz ta 'programm li jinħoloq individwalment għal kull wild.

It-tieni, il-ħolqien ta 'kundizzjonijiet għat-tagħlim u l-ilħuq tal-ħtiġijiet individwali tal-individwu.

Inklużjoni fl-iskola qabel iż-żmien

Approċċ ġdid għall-edukazzjoni jibda bl-ewwel stadju: kindergarten. Sabiex jiġu żgurati opportunitajiet indaqs għat-tfal, it-tqegħid u t-tagħmir ta 'istituzzjoni ta' qabel l-iskola għandhom jissodisfaw ċerti rekwiżiti. U ma ninsewx li l-persunal pedagoġiku għandu jkollu l-kwalifiki xierqa biex jaħdem mat-tfal. Huwa wkoll meħtieġ li l-impjegati li ġejjin fil-persunal:

• Speech therapist;
• Defectologist;
• Psikologu.

Kindergarten inklussiv huwa opportunità, minn età bikrija, li tkun ikkultivata fit-tfal attitudni ta 'rispett lejn il-pari kollha, irrispettivament mill-kapaċitajiet tagħhom. F'dan il-perjodu ta 'żmien, hemm it-tipi ta' inklużjoni li ġejjin fl-edukazzjoni qabel l-iskola:

• DOW kompensatorju. Huwa jżur it-tfal b'ċerti forom ta 'dontontogenesi. It-taħriġ huwa organizzat skond il-ħtiġijiet tagħhom.
• It-tip kombinat DOW, fejn it-tfal bi bżonnijiet oħra jinġabru flimkien mat-tfal li m'għandhom l-ebda restrizzjoni. F'tali istituzzjoni, jinħoloq ambjent li jiżviluppa s-suġġett li jqis il-kapaċitajiet individwali tat-tfal kollha.
• DOW, li fuq il-bażi tiegħu jinħolqu servizzi addizzjonali. Pereżempju, servizzi ta 'twissija bikrija jew ċentri ta' konsulenza.
• Massa DOW, li għandha grupp ta '"Tfal Speċjali" għal żmien qasir.

Imma mhux biss fil-kindergartens, jintroduċu l-inklużjoni, jaffettwa l-livelli kollha ta 'edukazzjoni.

Inklużjoni fl-iskejjel

Issa qed nitkellmu dwar l-edukazzjoni sekondarja. Skola inklussiva tassumi l-istess prinċipji bħad-Dow. Dan huwa l-ħolqien ta 'kundizzjonijiet xierqa u l-bini tal-proċess tat-tagħlim, b'kont meħud tal-abbiltajiet individwali tal-istudent. Huwa importanti ħafna li studenti speċjali jipparteċipaw fl-aspetti kollha tal-ħajja skolastika, bħall-istudenti l-oħra.

L-għalliema għandhom ikunu kompetenti f'materji inklussivi, għandhom jifhmu l-ħtiġijiet tat-tfal kollha, jiżguraw l-aċċessibilità tal-proċess edukattiv. Fil-proċess ta 'l-iskola, speċjalisti oħra (terapista tat-taħdit, difettologu, psikologu) għandhom ikunu involuti.

Ukoll l-għalliem għandu jinteraġixxi b'mod attiv mal-familja ta 'student speċjali. Waħda mill-kompiti primarji tal-għalliem hija l-edukazzjoni tal-klassi sħiħa ta 'attitudni tolleranti lejn it-tfal, li l-opportunitajiet tagħhom jistgħu jkunu differenti minn dawk ġeneralment aċċettati.

Fit-teatru

Jirriżulta li r-reġjun huwa inklussiv - dan huwa l-lott ta ' mhux biss edukaturi, iżda wkoll nies ta' professjonijiet oħra. Pereżempju, teatrali. Allura jkun teatru inklussiv.

Ma tintlagħabx minn atturi sempliċi, iżda minn persuni b'diversi forom ta 'dontogenesi (problemi fis-smigħ, fil-vista, paraliżi ċerebrali, eċċ.). Jaħdmu magħhom għalliema professjonali tat-teatru. L-ispettaturi jistgħu jaraw kif l-atturi jwettqu drammi famużi, billi jippruvaw jekk jogħġbokhom. Ta 'min jinnota li l-emozzjonijiet tagħhom huma distinti minn sinċerità vera, li hija karatteristika tat-tfal.

Il-fundaturi ta 'teatri bħal dawn mhux biss jgħinu lil dawn in-nies isibu ruħhom fis-soċjetà, iżda jippruvaw ukoll li għandhom opportunitajiet kbar. Naturalment, tqegħid ta 'prestazzjonijiet "speċjali" - mhuwiex faċli, iżda dawk l-emozzjonijiet u sentimenti li l-parteċipanti kollha tal-prestazzjoni teatrali jirċievu, huma jżidu l-kunfidenza.

Problemi ta 'Inklużjoni

Minkejja l-fatt li l-prinċipji ta 'inklussiv huma korretti u meħtieġa fis-soċjetà moderna, l-implimentazzjoni ta' tali programm mhijiex ħidma faċli. U hemm bosta raġunijiet għal dan:

• Infrastruttura inadegwata ta 'kindergartens u skejjel mibnija fi żmien meta dan l-approċċ ma ġiex prattikat;
• It-tfal b'diżabilità jistgħu jitqiesu bħala inkredibbli;
• Kwalifika insuffiċjenti ta 'persunal pedagoġiku għal xogħol ma' dawn it-tfal;
• Mhux il-ġenituri kollha huma lesti li jintroduċu lit-tfal fis-soċjetà ordinarja.

Approċċ inklussiv huwa l-opportunità li jinħolqu l-kundizzjonijiet it-tajba għall-membri kollha tas-soċjetà, irrispettivament mill-karatteristiċi fiżiċi u mentali tagħhom. Iżda sabiex tirrealizza bis-sħiħ il-possibbiltajiet kollha ta 'approċċ innovattiv, huwa meħtieġ li jinħolqu l-kundizzjonijiet meħtieġa għall-implimentazzjoni b'suċċess. Ir-Russja issa hija biss fil-bidu ta 'triq inklussiva, għalhekk huwa meħtieġ li titħejja mhux biss bażi materjali iżda wkoll edukattiva għall-implimentazzjoni ta' dan il-proċess edukattiv.