Tpinġija fil-grupp anzjani. Tpinġija fil-kindergarten

Tpinġija fil-grupp anzjani, jiddependi fuq id-direzzjoni tal-programm kindergarten jista 'jieħu l-mod standard u mhux standard. Dan huwa tradizzjonalment l-wild jitgħallem biex tiġbed bl lapsijiet (sempliċi, xama), żebgħa (watercolor, gouache).

Fl-ambjenti kreattivi tfal jużaw tekniki differenti (sprejjat, ħjut klyaksografiyu u tubi, tpinġija bżieżaq sapun, butting, swaba, tal-palm, xemgħat, folji, "wet" pittura, airbrushing, scratchboard, monotipi, jistampa) u materjali mħallta (eż krejons ma watercolor). Illum ħafna għalliema moderni ta 'kindergartens pubbliċi qed jippruvaw jiddiversifikaw l-lezzjonijiet ta' tpinġija tekniki mhux tas-soltu.

ħidma preliminari fuq l-attività grafika

Tpinġija fil-grupp anzjani hija mmirata lejn konsolidazzjoni u d-dettalji ta 'tagħlim minn qabel. Tfal jista 'jiġbed forom forom ġeometriċi (ċirku, ċilindru, trijanglu, kwadri, rettangolu) u jgħaddu permezz tal-immaġni ta' ħxejjex, annimali, bnedmin u għasafar. Fl-età qabel l-iskola anzjan bżonn aktar dettall l-immaġni trasmessa, jenfasizzaw il-karatteristiċi tiegħu.

Per eżempju, il-wild liberament portrays familja tiegħu. Imbagħad għandek bżonn li tgħid il-Papa fuq mill-omm, li huwa ogħla t-tfal, u l-iżgħar fosthom - doshkolenok. Barra minn hekk, biex tgħin il-proporzjonijiet tal-ġisem: il-korp huwa maqsum f'żewġ partijiet, il-minkbejn għandha tintemm hemmhekk, fejn hemm "ċinturin". Il-persuna għandha wkoll tkun armonjuż u korretta.

Lit-tfal jifhmu aħjar is-sinjali, il-proporzjonijiet, il-proprjetajiet tal-oġġetti jidhru, l-għalliem kull jum qed taħdem fuq l-iżvilupp tal-perċezzjoni tad-dinja tal-madwar. Mingħajr ma jgħaddu minn tpinġija wieħed (grupp anzjan). Kindergarten jipprovdi l-materjal meħtieġ għall-attivitajiet, u l-għalliema ġenituri għandhom iwessgħu l-orizzonti tiegħi fit-tfal.

ħiliet viżwali ta 'qabel l-iskola għolja

Edukaturi flimkien mal-guys fuq il-fenomeni tat-temp istudju tat-triq, jikkunsidraw l-oġġetti fil-grupp issaħħaħ l-għarfien miksub permezz tal-immudellar, applique, tinqix forom u figuri, mudelli traċċi. Hekk kif it-tfal jiftakru l-sinjali, allura jippruvaw li żebgħa infushom.

Imbagħad, l-irċeviet analiżi mudelli żball. Ibbażat fuq dan u magħżul wieħed jew teknika oħra ta 'tpinġija. Per eżempju, il-ħtieġa li tinqata madwar il-punt mill-punt, figuri jew dorisovat tpinġija simetrikament mpinġi mill-ċelloli. It-tfal għandhom jitgħallmu li jkollhom affarijiet kollha armonjuż fl-ispazju, li jgħaddu fuq biċċa ta 'immaġini realistiċi.

Barra minn hekk, it-tfassil fil-grupp anzjani għandhom jiżviluppaw sens ta 'kulur, togħma estetika. Dan jgħin varjetà ta 'tekniki. Per eżempju, it-tfal jagħmlu tpinġija astratta ta 'permess sprej fil-ħarifa wara impronti weraq, traċċi tal-pinzell. Jista 'jiġbed bżieżaq (xampù imħallta ma żebgħa), xemgħa, u mbagħad l-isfond żebgħa watercolor. Dan kollu jikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-kreattività, l-immaġinazzjoni, jespandu preschoolers orizzonti anzjani.

jiġbed l-ħxejjex

Aktar faċli għall-wild li jitgħallmu tpinġija ħxejjex. Fil-attività tal-grupp anzjan hija organizzata skond kumplessità dejjem tiżdied:

• It-tfal jitgħallmu l-forma u d-dehra tal-ħxejjex fl-istampi, għajnuniet viżwali, oġġetti reali (palpate, recite);
• preschoolers tiġbed forma ġeometrika;
• jaġġusta l-apparenza ta 'ħxejjex ta;
• linji bażiċi lapes kontorn, bulges u elementi minuri oħra;
• żebgħa kuluri, lapsijiet, pinen, markaturi.

Per eżempju, ħjar għall-forma ta 'ovali. Barra minn hekk, tarf wieħed tal-ovali elongate, dejqa. Imbagħad, il-tarf l-ieħor tad-denb miżbugħa ħaxix, skedat fuq il-ġisem "ħotob" u linja-skanalaturi. Imbagħad żebgħa l-ħjar, li juru dlam u dawl sfumaturi ta 'qoxra.

Jew jieħdu, per eżempju, karrotti. Pinġi trijanglu. Imbagħad wieħed mill-ġenb tiegħu għandu jiġi arrotondat, il-fruntieri veġetali jagħmilha aktar lixx. mpinġi Aktar weraq u għeruq. Imbagħad fuqu jkunu miżbugħin karrotti żebgħa.

Ladarba mhaddma tpinġija ħxejjex fil-grupp anzjani, it-tfal mur l-immaġni xorta ħajja. Fl-ewwel din il-linja tpinġija oġġetti viżwali, allura l-ħxejjex fuq pjanċa jew skutella. L-aktar livell diffiċli hija l-immaġni ta 'l-oġġetti mill-memorja. Għal dan il-għan, qabel ma tmur recite dehra partikolari veġetali / Frott, wara li t-tfal jibdew l-assenjazzjoni (kuluri diretti).

tpinġija annimali

preschoolers anzjani jistgħu diġà juru l-annimali, iżda ta 'spiss ikollhom fabulous, janimaw (fl-ilbiesi u lbies, jimxu fuq żewġ saqajn, jieklu bl-għajnuna ta' l-saqajn). Il-kompitu tal-edukatur - li jinkiseb trasmissjoni dehra realista. Għal dan ix-xogħol bl-istampi b'mod parallel mal-applikazzjonijiet, l-immudellar, qari, familjarità mad-dinja esterna.

Biex jibdew, it-tfal jitgħallmu l-karatteristiċi, allura jippruvaw isibu karatteristiċi komuni ma 'forom familjari ta' kompożizzjoni tal-ġisem (eż ras tonda, tat-torso, ovali, widnejn triangolari). Minbarra l-similaritajiet, l-attenzjoni hija ffukata fuq id-differenzi, l-inklinazzjoni ta 'oġġetti, il-pożizzjoni ġeografika tagħhom.

Ikkunsidra pittura annimali fil-grupp anzjani bħala eżempju ta 'l-qanfud, nagħaġ u puppy. Tiġbed qanfud fil-ikklerjar, jagħmel dan li ġej:

• isibu l-ċentru tal-folja, li se tkun tinsab l-annimal;
• jiġbed ovali (korp);
• bl-iskeda tarf wieħed imnieħer bħala karrotti;
• jiġbed round l-għajnejn, imnieħer, saqajn ovali, ħalq bsaten, labar;
• iskeda ta 'ħaxix, xemx, sħab;
• tkompli żebgħa kuluri, minħabba l-tranżizzjonijiet kulur.

Immaġni tad ħaruf, puppy

Kif tiġbed ħaruf :

• tpinġija ċirku (il-ġisem);
• jiddetermina l-inklinazzjoni tar-ras;
• iskeda ta 'ovali (ras);
• korp kontorn żigżag, il-ħolqien curls;
• Inti tiġbed l-għajn lill-kap;
• iskeda ta 'chopsticks erba' saqajn;
• jiġbed "saqajn" saqajn, punti imnieħer, l-istudenti tal-għajnejn, widnejn;
• dekorazzjoni.

L-istadju l-aktar diffiċli hija kkunsidrata li tkun tpinġija dettaljata tal-grupp anzjani. Hawn kif tfassal puppy :

• Iġbed korp ovali, ras tonda, meta wieħed iqis l-inklinazzjoni;
• Pinġi ċirku fin-nofs ta '(wiċċ), il-linji timmarka l-għonq, saqajn puplesiji u ovali rettangolari (sieq);
• skematikament jiddefinixxu s-simetrija tal-geddum, li jiddeskrivi l-pożizzjoni tal-għajnejn, imnieħer, widnejn, tfassal;
• Pinġi l-għajnejn, il-ħalq;
• minflok dawriet fuq ir-riġlejn, jiġbed l-swaba, denb Doris;
• iħassar il-linji żejda, timmarka l-direzzjoni tal-xagħar.

Tali lezzjonijiet kumplessi huma mwettqa ma 'tfal individwali fil-klassi fil-ċrieki fuq it-tpinġija.

Tpinġija "Faqqiegħ" fil-grupp anzjani

Tfal ta 'spiss juru faqqiegħ ovali vertikali u orizzontali. Huma speċjalment simili għal dekorazzjoni faqqiegħ. Dan jista 'jiġi rappreżentat bi hat ovali jew triangolari konvess. Tiġbed faqqiegħ ma 'kappell ovali, ikollok bżonn li fuq il-folja li jiddetermina l-post tagħha, marka ovali ellissojdali ma' bastun vertikali. Li jmiss jiġbed faqqiegħ sieq.

Elissi firda dijagonali: fuq quċċata tal-kappell jiġbed ċrieki, u fil-qiegħ, fuq il-riġel, kullar abjad. B'hekk inti tista 'tiġbed faqqiegħ kbar u żgħar fil-meadow. Biex tikseb top trijangolari hat tad-Mound biex jagħmlu faqqiegħ. Taħt il-bonnet jpinġu l-forma ovali tal-saffi ta 'ġewwa. Tali "figura" tal-tlug riġel fungus fil-qiegħ bi tħaxxin. Dan huwa disinn sempliċi.

Faqqiegħ fil-grupp anzjani jista 'jiġi rappreżentat aktar naturali. Biex tagħmel dan, segwi dawn il-passi:

• jiddeterminaw il-post tal-moħħ tagħhom;
• lapes jimmarkaw il quddiem billi jitpinġa biċċa rettangolari ta 'karta u riġel ftit Borovik;
• issa hu żebgħa hat tiegħu, bħal nofs ovali;
• aktar tpinġi l-folja oħra u lill-riġel biswit tal-fungus kbira li "jistenna" għall-naħa opposta;
• Dan Borovik jpinġu hat ovali fissa;
• mur l-faqqiegħ kbir ħafna, permanenti wara it-tnejn;
• wkoll jiġbed marda fil-forma ta 'trapezoid, u l-kappell ta' fuq li tixbaħ bajd orizzontali;
• hat fuq faqqiegħ tagħżel Akbar naħa skur ta 'fuq u t'isfel saff abjad;
• Iġbed ħaxix.

Il-faqqiegħ-aktar komuni jikbru fix-xita. Kif tiġbed realistikament, mingħajr il- "bsaten", deskritti hawn taħt.

Tpinġija "Il nieżla x-xita"

grupp anzjan diġà jiddetermina l-karatteristiċi ta 'xita (faqqiegħ, għomja, tferriegħ, ħarifa, sajf). Għalliema bżonn biss li wieħed jiffoka fuq il-fatt li l-qtar huma murija fl-istess direzzjoni. L-ewwel, it-tfal tiġbed sħab ma raindrops, allura juru nies ma umbrella, l-aħħar stadju ta 'preschoolers juru xita "fuq in-naħa l-oħra tat-tieqa."

Dak li tħares lejn l-immaġni ta 'sħab xita.

• Jekk il-sħab qrib,-xita jpinġu qtar tawwalin ta 'daqsijiet differenti, iżda fl-istess direzzjoni. Ibda mill-nofs tal-waqgħa sħab, mhux mit-tarf. Minn isfel għal fuq u sħab - aktar skur bħala kulur mill-tagħrif miksub.
• Jekk il-sħab bogħod, imbagħad taħthom taħlita isfond bil-lapes, ħolqien ta 'fluss kontinwu ta' xita. Imbagħad tmiss jiddefinixxu l-raindrops individwali.

Din hija sempliċi tpinġija ( "Il nieżla x-xita"). grupp anzjan jista 'jirrappreżenta "naturali" fenomenu temp. Dan se jgħin ir-regoli li ġejjin.

1. Xita huwa dejjem mpinġi fuq sfond skur, irrispettivament minn jekk il-kuluri taż-żebgħa, lapsijiet, pastels, żejt.
2. Linji ċari jirrappreżentaw il-parallel.
3. qtar Bright jgħaddu mill-xemgħa Eraser pressjoni, kuluri differenti jew fan speċjali xkupilji lanżit.

Jekk inti tixtieq li jpinġu l-xita bħala fenomenu naturali, allura żebgħa-pajsaġġ, u fuq quċċata ta 'dan wara filwaqt li, japplikaw tnaqqis ta' dawl żebgħa puplesiji angolata solidi. Jekk il-qtar jagħmlu l-Eraser, l-ewwel ġenb wiesgħa tad-direzzjoni tal-wajer, u mbagħad kantuniera qawwija bl-għajnuna ta 'qawwija ippressar joħolqu qtar flare.

Nies fil-xita tferriegħ jpinġu simili. Iżda l-fokus huwa mhux biss direzzjoni xita, il-forma ta 'qtar, iżda l-għadajjar, titjir saħħa. Dan jgħallmu preschoolers għal lezzjonijiet individwali fit-tfassil.

tpinġija ħarifa

Ottubru - huwa x-xahar ta 'kompetizzjonijiet ħarifa. L-għalliem għandha tkun sigura mat-tfal permezz tpinġija proprjetajiet tat-temp ( "Ħarifa"). grupp anzjan tqabbel l-xhur tal-ħarifa, issib ix-xebh u d-differenzi, jiftakar-tranżizzjonijiet kulur. Il-kompitu sempliċi - meta t-tfal murija siġra solitarju. Biex tagħmel dan, l-ewwel huwa determinat mill-post tiegħu, hemm il-trunk u l-fergħat ta ' "slingshot".

Imbagħad, fuq il-fergħat hekk kif skematikament pplottjati immarka żgħar. B'żebgħa trunk ħxuna u l-fergħat "mibnija". Matul il-fergħat Weraq irrappreżentata f'kuluri differenti (aħmar, oranġjo, isfar). Issa jibqa 'li tiġbed l-lawn, sema, sħab, xemx u dell tas-siġra.

Ħarifa jistgħu jiġu viżwalizzati bl tfassil werqa. Hawnhekk, it-tfal jsaħħu l-għarfien dwar is-siġar. L-eħfef għażla - li jpinġu l-marki waqgħa (dan il-metodu huwa l-aktar preferut il-grupp anzjani).

Tpinġija: Tema "Ħarifa"

• Iġbor il-folji differenti tas-siġar.
• Ifrex minnhom fuq folja tal-karta.
• Sussegwentement, jieħu folja tal-karta biex smear liberally fuq in-naħa ħażina tal-aħmar, isfar, żebgħa oranġjo (speċjalment sewwa kisja ma istrixxi).
• Poġġi biċċa qiegħ miżbugħa fuq folja album, agħfas il-pala.
• Irrepeti din l-operazzjoni ma 'l-folji l-oħra, għażla ta' kulur differenti.
• Issa l-weraq huma m'għadhomx meħtieġa. Il-marki huma mfassla bil-pinzell u żebgħa. Innota li l-nervituri werqa jaġixxi bħala l-trunk u l-fergħat tas-siġra.

Inti tista 'tiġbed l-zkuk ta' siġar ma 'fergħat u weraq, tpoġġi l-punt swaba. Dan, ukoll, bħal preschoolers ta 'kull età. Għall-kompetizzjoni, ħafna tfal, li turi immaġinazzjoni, żebgħa l-immaġni tal-ħarifa mal-wiċċ tal-mara u weraq minflok xagħar. Allura għarfien tal-proporzjonijiet fissi ta 'l-wiċċ uman, weraq, siġar u kuluri ħarifa.

jiġbed l-għasafar

tpinġija għasafar fil-grupp anzjani huwa fuq l-istess pjan bħal l-attività fil-immaġni ta 'l-annimali. L-ewwel, id-dettalji kollha huma mqabbla ma 'forom ġeometriċi, il-fokus huwa fuq il-moviment, l-inklinazzjoni tar-ras, il-post fuq il-paġna pajsaġġ. Hawn hu eżempju (pagun tpinġija)

• Iġbed korp ovali;
• ras tonda ta 'fuq;
• għonq ġej mill-kap tal-ovali;
• fuq il-ġisem jiġbed ġwienaħ triangolari;
• żid mal saqajn ovali bi tliet frottiet;
• Kulur jiġbed l-rawnd għajn, munqar triangolari;
• minn ġwienaħ waħda għall-iskeda oħra denb dissolute, simili għal xi petali daisy;
• żebgħa mal-kuluri ta 'l-għasafar.

Tpinġija fil-grupp anzjani jippermettilek li tiġbed l-għasafar minn naħat differenti fl-azzjoni. Hawn hu l-profil ta 'Rooster. Ser tibda bil-ras. Pinġi marka ċirku għajnejn munqar mal-linja trasversali trijangulari, daqna ovali u crest ta 'tliet petali.

Mill-kap li jiġbed kullar għonq, simili għall-forma ta dublett flared. Mingħandu tkompli zokk konkav, li jixbħu l-qamar Crescent mal-għonq. Sussegwentement, jiġbed l-rix denb tal tmienja: l-ewwel twila mqajma sa erba rix tibda mat-tmiem tal-ġisem, l-aħħar qasira, come terz tal-ġisem u hang isfel.

Huwa mfassal fuq il-linja linja tronk, il-marda ma 'erba' sieq u jalimenta. Fuq il-linja arki orizzontali wieqaf huma identifikati rix u linji vertikali - rix twil. Fuq il-swaba huma mfassla dwiefer arki żgħar.

Kif jiktbu sommarju ta 'attività grafika

-Astratt tal-ġbid fil-grupp anzjani huwa miktub skond l-iskeda li ġejja.

• Studju suġġett. Normalment huwa meħud mill-programm.
• Għan. Preskritt tlieta sa ħames kompiti ta 'din il-klassi, li jimplika l-akkwist ta' tagħrif ġdid u t-tisħiħ ħiliet eżistenti.
• Materjal. għodda indikati, sa l-aħħar pinzell. Liema tekniki se jintużaw, liema tip ta 'tagħmir ser ikollok bżonn.
• Żvilupp ta 'l-attività. Il-parti teoretika tibda bil-ħidma preliminari dwar is-suġġett. Allura, tista jżuru il-karattru meraviljuż, li aħna għandhom jiġbdu jew li għandhom jgħinu biex tiddeskrivi xi ħaġa. Bl-għajnuna ta 'poeżiji, stejjer qosra, stampi wiri, materjal viżiv identifikat proprjetajiet mixtieqa tal-oġġett li inti tixtieq li tiġbed. Barra minn hekk, fil-prattika, it-tfal iwettaq il-kompitu, u fl-aħħar tal-lezzjoni jiġbed konklużjonijiet dwar l-għarfien miksub.

Illum fil-klassijiet tal-kindergarten msemmija bit-terminu "attività edukattiva diretta" (GCD). Tpinġija fil-grupp anzjani mhux se jinbidlu essenza tiegħu. użati wkoll logħob edukattiv, tekniki playing, tekniki differenti sabiex jikkawża fit-tfal l-xewqa li jiġbed oġġett jew fenomenu mixtieqa.