Eżempju ta 'preschooler individwu GEF rotta edukattiv

EŻEMPJU individwu qabel l-iskola rotta edukattiv (IOM) huwa element obbligatorju fil-prestazzjoni ta 'kull min jieħu ħsiebu moderna.

L-essenza tal-preschooler IOM

GEF jiddefinixxi approċċ ġdid għall -edukazzjoni bikrija. Wieħed mill-ħtiġijiet ewlenin fuqha huwa użu effettiv ta 'riżorsi edukattivi kollha sabiex jinkisbu riżultati massimi fl-edukazzjoni u l-iżvilupp ta' studenti futuri. Minħabba li l-programm jiffoka fuq l-istudent medja, huwa possibbli li l-aktar dgħajfa mhumiex tajba biżżejjed biex jitgħallmu, u l-aktar kapaċi li jitilfu l-motivazzjoni biex jitgħallmu.

Huwa għalhekk li l-approċċ individwali għat-tfal kollha, filwaqt li jitqiesu l-karatteristiċi kollha tagħhom jipprovdi preschooler IOM. Hija tirreferi għal programm edukattiv li għandu l-għan li jħarreġ-tfal individwali u tqis kwalitajiet personali kollha tiegħu.

L-iskop u d-direzzjoni tal-IOM

Individwali edukattiva preschooler rotta GEF, li eżempju tiegħu jinsab illum fl-istituzzjonijiet edukattivi kollha, bil-għan li jsolvu problemi speċifiċi. L-għan ta 'żvilupp u implimentazzjoni ta' programm ta 'taħriġ għall rotta edukattiv - formazzjoni fil-fatturi kindergarten, li ser tiffoka fuq il-soċjalizzazzjoni pożittiv u l-iżvilupp soċjali u personali ta' studenti. L-aħħar tinkludi l-proċessi ewlenin tat-tipi intellettwali, emozzjonali, fiżiku, estetiċi u oħrajn ta 'żvilupp.

Il-kompitu ewlieni li jiġu solvuti minn individwu preschooler rotta edukattiv - l-iżvilupp ta 'għarfien, li eżempju tiegħu huwa muri fil-klassi miftuħ. triq edukattiva oqsma li ġejjin ta 'xogħol:

- il-formazzjoni tal-moviment, li jinkludu ħiliet bil-mutur mtejba;

- opportunitajiet ta 'impjieg fl-isferi differenti ta' attività;

- ħiliet lingwistiċi titjib;

- l-iżvilupp ta 'ideat dwar id-dinja ta' oġġetti u relazzjonijiet soċjali;

- iżvilupp ta 'kunċetti ta' żmien, l-ispazju.

Fl-istess ħin, l-implimentazzjoni ta 'rotta individwali jinvolvi monitoraġġ regolari għall-fini ta' monitoraġġ tal-livell ta 'żvilupp tal-programm edukattiv ta' kull qabel l-iskola student.

istruttura tal-IOM

Fil-proċess ta 'introduzzjoni fis-sistema edukattiva ta' l-istandards il-ġodda, l-għalliema kollha kienu meħtieġa li jgħaddu korsijiet ta 'taħriġ ulterjuri. Lilhom kien muri eżempji ta preschooler individwali rotta edukattiv, kampjun ta 'liema kienet ikkunsidrata fid-dettall suffiċjenti. Madankollu, dan it-tip ta 'monitoraġġ tal-iżvilupp tat-tfal huwa importanti mhux biss għall-edukaturi, iżda wkoll għall-ġenituri, li ħafna drabi ma jafux dwar il-ħatra ta' din l-għodda pedagoġika.

L-istruttura tar-rotta edukattiv għandu jinkludi komponenti bħal:

- mira, li jinvolvi stabbiliet miri speċifiċi biex jilħqu l-istandards il-ġodda;

- informattiv - tordna u grupp ta 'suġġetti;

- teknoloġija li tipproduċi l-użu ta 'teknoloġiji pedagoġiċi ċerti, metodi u tekniki;

- Dijanjostiċi tiddefinixxi għodod dijanjostiċi kumplessi;

- organizzazzjoni - pedagoġiku, jiddefinixxi l-kondizzjonijiet u l-modi biex jiksbu l-għanijiet tagħhom;

- produttivi, li jkun fih ir-riżultati finali tal-iżvilupp tat-tfal fiż-żmien tat-transizzjoni għall-edukazzjoni.

passi preliminari Meħtieġa qabel l-preparazzjoni tar-rotta edukattiv

Peress li l-għan ewlieni tar-rotta edukattiv - huwa li jiġu identifikati d-diffikultajiet fit-tagħlim u l-iżvilupp soċjali ta 'kull tifel, wieħed irid jifhem-karatteristiċi tiegħu.

Eżempju ta 'preschooler individwu rotta edukattiv tissuġġerixxi preliminari xogħol ta' riċerka qabel ma jintrabtu riżultati tat-tfal u huwa obbligatorju, inklużi l-passi li ġejjin:

1. Preparazzjoni tal-karatteristiċi tat-tfal. Dan id-dokument għandu jindika l-istudent li jżuru Preschools oħra u waqfa bejn xiftijiet tagħhom. Għandna wkoll isemmi l-veloċità u l-livell ta 'adattament għall-grupp.

2. Biex jiġi ddeterminat il-problemi ewlenin tat-tfal għandu jkun studju bir-reqqa tal-familja tiegħu segwit permezz tat-tfassil karatteristiċi tiegħu. F'dan il-każ, huwa tajjeb li tingħata attenzjoni lill, ir-relazzjoni protezzjoni żejda bejn il-minuri u l-ġenituri jistgħu jikkawżaw soppressjoni ta 'l-istudent.

3. Il-pass li jmiss huwa li jistudja l-karatteristiċi fiżiċi tal-wild, bħal fil-mixi, pożizzjoni, espressjonijiet tal-wiċċ u jispeċifikaw il-grupp tas-saħħa. Għandu jiġi nnutat l-istat tas-saħħa, kif ukoll l-irqad u l-aptit rispons.

4. Determinazzjoni tal-grad ta 'attenzjoni, memorja, il-ħsieb u l-iżvilupp tal-lingwa huwa obbligatorju għall-monitoraġġ ulterjuri tal-progress tiegħu;

5. Huwa wkoll neċessarju li jiġu identifikati t-tendenza tat-tfal għall-attivitajiet speċifiċi biex jgħinu fl-iżvilupp bl-għajnuna ta dawn il-logħob.

Nagħmlu programmi edukattivi

Eżempju ta 'preschooler individwu rotta edukattiv turi l-livell ta' bżonn għal studju bir-reqqa tal-isferi kollha tal-ħajja ta 'kull tifel jew tifla individwali. Wara li tirrevedi l-informazzjoni kollha meħtieġa, l-għalliem tipproċedi biex tistabbilixxi rotta individwali, li tinkludi t-taqsimiet li ġejjin:

- informazzjoni ġenerali dwar il-preschooler;

- karatteristiċi tal-familja;

- partikolarment preschoolers dehra;

- Saħħa;

- speċjalment mutur;

- preschooler isfera konjittivi;

- il-livell ta 'għarfien dwar is-suġġetti tal-programm;

- il-livell ta 'żvilupp tal-kelma;

- ir-rilevanza għall-impjiegi;

- deskrizzjoni ta 'l-attività;

- id-diffikultajiet fil-komunikazzjoni;

- karatteristiċi individwali;

- Għal aktar informazzjoni dwar preschoolers.

Dan fil-fond analiżi jippermetti li tinbena xogħol individwali ma 'preschoolers effettiv.

Edukazzjoni Inklussiva u l-IOM għall preschoolers b'diżabilità

L-introduzzjoni ta 'l-edukazzjoni inklużiva jinvolvi t-tneħħija ta' ostakoli bejn it-tfal tal-gruppi kollha tas-saħħa permezz ta 'tagħlim kollaborattiv.
Hija bbażata fuq it-trattament ugwali għal kull wild, iżda l-ħolqien ta 'kundizzjonijiet speċjali għal tfal bi problemi ta' saħħa għal żjara komda fl-istituzzjoni edukattiva. kategoriji kollha ta 'istituzzjonijiet edukattivi inklużi fis-sistema ta' edukazzjoni inklużiva: qabel l-iskola, sekondarja, vokazzjonali u l-edukazzjoni ogħla. Minħabba li kindergartens prattika wkoll dan it-taħriġ, eżempju ta 'preschoolers individwali rotta edukattivi b'diżabilità tiġġustifika l-urġenza.

Hija tiġbed l-għalliem huwa obbligat li jinforma lill-ġenituri ta 'l-informazzjoni li ġejja:

- limiti tal-piż tal-liġi;

- il-preżenza fl-istabbiliment ta 'programmi ta' korrezzjoni u ta 'arrikkiment addizzjonali;

- il-kontenut tal-essenza ta 'korrezzjoni psiko-pedagoġiċi;

- il-possibbiltà ta 'korrezzjoni għar-rotta edukattiv attwali.

preschoolers IOM b'diżabilità huwa mfassal data dijanjostika u rakkomandazzjonijiet psikoloġiċi, konsultazzjoni medika u pedagoġika. Hija bbażata fuq iż-żamma tal-vantaġġi ta 'preschooler bi grad suffiċjenti ta' kumpens difetti ta 'żvilupp.

Huwa importanti li wieħed iżomm f'moħħu li fil-preparazzjoni ta 'rotta individwali għal tfal partikolari jista' jkun bidliet fin-numru ta 'klassijiet u forom tagħhom.

Eżempju ta 'rotta edukattiv preschooler talent individwali

Kull tarbija titwieled ma 'ċerti abilitajiet li jeħtieġ li jtejbu kontinwament. U minħabba li l -iskola qabel il - dan huwa l-ewwel istituzzjoni soċjali, il-wild tappartjeni lilu l-irwol ewlieni f'dan l-iżvilupp.

Kategorija tfal b'don fil-bżonn ta 'taħriġ differenzjali, li jinvolvi l-approċċ personali lil kull wieħed minnhom.

Din il-ħtieġa tirriżulta mill-fatt li jekk inti jgħallmu talent l-programm standard, malajr se jitilfu l-interess fit-tagħlim, u għalhekk il-motivazzjoni. Biex jiġi evitat dan il-fenomenu, kull fornitur għandha tidentifika fil-grupp ta 'tfal talent u joħolqu itinerarju edukattiv filwaqt li jitqiesu l-karatteristiċi kollha tagħhom.

Biex jinħoloq rotta edukattiva effettiva huwa importanti li tieħu kont ta ':

- bżonnijiet partikolari u l-interessi tat-tfal, kif ukoll ix-xewqat tal-ġenituri tiegħu;

- l-abbiltà li jilħqu l-ħtiġijiet tal-minuri talent;

- ir-riżorsi disponibbli biex jintlaħaq ir-riżultat.

Fl-iżvilupp tali rotta li għandek bżonn biex jipparteċipaw u l-ġenituri, li għandhom jibqgħu tospita l-metodu użat fil-kindergarten.

Eżempju ta 'preschooler individwu rotta edukattiv ma EPD

Ħolqien IOM għall preschoolers, li taħdit, għandu jsir flimkien ma 'terapista tat-taħdit u l-ġenituri tat-tfal. Hija għandha tkun immirata lejn joħloq kundizzjonijiet li jgħinu biex jingħelbu l-ostakli lingwistiċi.

eżami psikoloġiku meħtieġ, li wera l-interessi u l-inklinazzjonijiet tat-tfal. Din ir-riċerka se tgħin sabiex ittejjeb l-effiċjenza. Direzzjoni, li għandu jkun fihom ir-rotta edukattiv - huwa:

- ix-xogħol tas-saħħa - medika;

- kwistjonijiet ta 'edukazzjoni u l-adattament soċjali;

- Kwistjonijiet ta 'korrezzjoni;

- l-edukazzjoni fiżika;

- edukazzjoni tal-mużika.

rotot edukattivi individwali ta Belle Arti

Indikatur ċara tal-importanza ta 'approċċ kreattiv għall vospitatelskoy attivitajiet se jkunu eżempju ta' rotta individwali edukattiv għall-Arti preschoolers. Peress dan is-suġġett jippresupponi xi kapaċitajiet kreattivi tat-tfal, għandek bżonn biex tibgħat lill-iżvilupp tagħhom. Dan jista 'jkun tpinġija, u l-produzzjoni ta' varjetà ta 'affarijiet bl-idejn tagħhom. Il-ħaġa prinċipali - li jidentifikaw għal dak li huwa apt u l-kapaċità tat-tfal individwali. kundizzjonijiet Ħolqien għall-iżvilupp ta preschoolers talent jagħtu lil kull l-opportunità li jiskopru talenti moħbija tagħha. Dimostrazzjoni tal-kisbiet kreattivi huwa stadju importanti tal-ħidma, bħala wild kreattiva teħtieġ l-għarfien pubbliku tal-kapaċitajiet tiegħu.

Kampjun ta 'rotta individwali edukattiv għall-Arti preschoolers

attività artistika		sena akkademika 20 __- 20__		sena akkademika 20 __- 20__		sena akkademika 20 __- 20__
		din is-sena	KG	din is-sena	KG	din is-sena	KG
tpinġija	Punt
	plott
	dekorattivi
immudellar
applique
Familjarizzazzjoni ma arti
attività kreattiva Indipendenti
konklużjoni

konklużjoni

Għalhekk, eżempju ta 'preschooler individwu rotta edukattiv juri l-ħtieġa ta' approċċ personali lil kull tifel u l-karatteristiċi tiegħu kollha. Dawn il-fatturi jippermettu l-aħjar biex jiżviluppaw il-futur tal-istudent, li tagħti l-opportunità li jagħżlu l-attività preferut tagħhom.