FormazzjoniEdukazzjoni sekondarja u l-iskejjel

Biex tgħin l-istudent: joħolqu dritt cinquain?

Ħafna studenti wonder dwar kif jagħmlu cinquain. Fuq il-lezzjonijiet huma ta 'spiss jagħtu tali missjoni. Imma x'inhu? Cinquain - mod biex retell kwalunkwe materjal ftit kliem. Din il-poeżija partikolari (dan tkun tonqsu rima) li jkun fih ħames linji. Huma kkonkludew informazzjoni mqassra meħuda mill suġġett traversata.

Din il-poeżija ftit tippermettilek tibgħat l-informazzjoni l-aktar importanti mill-materjal studjat, u għalhekk l-għalliema spiss jirrikorru għal din akkoljenza.

funzjonijiet cinquain

Cinquain jwettaq żewġ funzjonijiet importanti: biex tgħin għalliema jiċċekkja l-għarfien tat-tfal u biex jiffrankaw il-ħin, li hija qatt biżżejjed. Din il-poeżija tippermetti lill-għalliema biex jikkontrollaw it-tfal, għaliex l-ebda wieħed jista 'jispjega l-essenza fi ftit linji, jekk dan ma kienx familjari mal-materjal meħtieġ.

Cinquain jiktbu l-istorja?

L-ewwel għandek bżonn biex tiddeċiedi fuq it-tema. Ħalli li jkun, per eżempju, gwerra. Sussegwentement, għandek bżonn biex tikteb poeżija dwar il-pjan. Eżempju ta 'tali cinquain:

Gwerra.

Bla ħniena, imdemmi.

Joqtlu, jeqirdu, li jsofru.

Gwerra ġġib niket għal kull dar.

Moħqrija.

cinquain okkorrenza, il-problema ewlenija ta 'dan il-metodu

Cinquain deher fl-Amerika fil-bidu tas-seklu għoxrin minħabba l-influwenza tal-kultura Ġappuniż. Wara filwaqt li huwa beda biex jintuża għal skopijiet edukattivi bħala mod effettiv biex itejjeb l-diskors figurattiv, li jgħin fit-terminu qasir biex jinkiseb suċċess. L-għan ta 'din il-metodu - li jgħinu lill-istudenti jifhmu aħjar il-materjal.

Ħolqien ta 'cinquain lezzjoni

Deskrizzjoni fi stadji tal din it-teknika:

1. Introduzzjoni għall-kondizzjonijiet li jistabbilixxu cinquain.

2. Kitba dan poeżija fuq kwalunkwe suġġett mar-regoli kollha.

3. Qari xi cinquain (mhux obbligatorju).

Jekk l-istudent ma jridu jaqsmu poeżija tagħhom ma 'kollox, allura inti m'għandekx seħħ dan. Il-ħaġa prinċipali li t-tfal dehret kif jagħmlu cinquain. Kollox huwa sekondarju.

xogħol pair

ftit minuti allokati lil kull tifel biex joħolqu cinquain. Imbagħad huwa u l-partit proxxmu tiegħu jżid żewġ poeżiji f'waħda, li t-tnejn fosthom setgħu xtaqu. Dan jippermettilek li tieħu l-istokk tal-materjal. Din it-teknika teħtieġ li l-istudenti sema 'sħabu u ħa l cinquain dawk il-ħsibijiet li huma f'armonija mal tagħhom stess. Bħala regola, dan jiġġenera dibattitu, li, madankollu, hija għall-benefiċċju tat-tfal.

EŻEMPJU mix-xjenza soċjali

Oħloq cinquain fuq is-soċjetà? Xejn jista 'jkun aktar faċli. Bżonn biss kapaċi sew fil-suġġett, u allura kollox se jispiċċaw. Ikkunsidra eżempju.

Individwali.

Raġonevoli, uniku.

Huwa qed jgħix, nifs, jaħdmu.

Soċjetà huwa magħmul minn individwi.

Homo sapiens.

Rekwiżiti għall-ħolqien cinquain

Din il-poeżija għandha tkun miktuba f'konformità ma 'ċerti regoli:

Ħjata № 1 - titolu cinquain - ikun fih kelma (normalment nom jew pronom). Għandu jaħtar oġġett (jew ħaġa), li se jiġu deskritti.

Ħjata № 2 - par ta 'kliem (ġeneralment partiċipju jew aġġettivi). Għandhom jiddeskrivu l-kwalità ta 'oġġett jew sinjali, is-sitwazzjoni fl-isem ta cinquain.

Ħjata № 3 - fih tlieta jew verbali verb partiċipju. Huma jitkellmu dwar is-suġġett tipiku ta 'azzjonijiet. Fit-tfal, jippruvaw figura kif jagħmlu cinquain, ħafna drabi jinqalgħu diffikultajiet f'dan l-istadju.

Numru tal-linja 4 - kull frażi. Għandu jinkludi opinjoni personali dwar affarijiet cinquain kreatur jew il-pożizzjoni suġġett fit-titolu tal-poeżija.

Numru tal-linja 5 - kelma li biex jitqassar jew jespandu l-kontenut tas-suġġett. Bħala regola, huwa nom, li permezz tagħha l-istudent jesprimi s-sentimenti u l-assoċjazzjonijiet tiegħu.

Cinquain huwa xogħol li jeħtieġ it-trasferiment ta 'materjal u informazzjoni frażijiet konċiża, hekk li t-tfal tista' qatt iddeskrivi fil-qosor u rrepeti.

Kif jiktbu poeżija fil-bijoloġija?

L-ewwelnett, inti għandek bżonn biex tisma 'b'attenzjoni lill-għalliem fil-klassi. It-tieni nett, huwa neċessarju li taqra s-sezzjoni kollha tal-textbook fih il-materjal mixtieq. Wara dan, kulħadd jista 'jikteb bijoloġija cinquain. Jista 'jkun xi ħaġa bħal din:

ungulati anke-toed.

Beautiful, komda.

Jirgħu, razza, irqad.

Artiodactyls għalf fuq il-pjanti.

Annimali.

Tips

Rakkomandazzjonijiet għall-ħolqien ta 'tali poeżija:

1. Fl-ewwel stadju huma mistiedna jiktbu cinquain dwar il-kwistjoni, fejn l-istudenti huma kapaċi sew.

2. Inizjalment, meta jinħoloq dan poeżija jassumi ix-xogħol fwar jew grupp, u wara filwaqt li huwa diġà possibbli li tibda tali kumpilazzjoni indipendenti xogħol.

3. Għandha tingħata preferenza lill cinquain li jgħaddi l-informazzjoni aktar affidabbli dwar ċerti aspetti tas-suġġett. kompożizzjoni istudent ikun poeżija, huwa meħtieġ li jinkoraġġixxi. Huwa speċjalment diffiċli jingħata lit-tfal cinquain fl-istorja, u dan għandu jittieħed in kunsiderazzjoni.

Għaliex huwa utli li tikteb cinquain?

Dak riżultati qed tfittex għalliem? L-ewwel iżvilupp fl-attivitajiet edukattivi ta 'tfal (konjittivi, komunikattivi, personali, u regolatorji), formazzjoni ta' kapaċitajiet għall f'tim, jiksbu ħiliet ta 'tagħlim u xogħol ta' riċerka. Cinquain tgħin sabiex jintlaħqu kollha ta 'dawn l-għanijiet.

Inizjalment, il-ħidma jistgħu jitwettqu fi gruppi, imbagħad f'pari, u finalment waħdu. It-tfal jitgħallmu kliem u t-termini ġodda pprattikati fl-annotazzjoni u l-istabbiliment tal-proposti. Fl-istess ħin hemm bżonn biex juru attitudni tagħhom għal xi ħaġa, biex jesprimu l-emozzjonijiet, biex jiffurmaw opinjoni fuq suġġett partikolari.

eżempju ieħor

Iskola jgawdu dan it-tip ta 'xogħol, jibdew jivvintaw ħjut tagħhom stess li huma sempliċement illimitat. Madankollu, dan kollu jiddependi fuq jekk inti għandek bżonn tagħmel cinquain liema materjal huwa studjat dak is-suġġett. Iżda l-istudenti aktar tixtieq tikteb dawn poeżiji fuq ħjut laxka. Ħafna huma lesti li jagħmlu cinquain "Familja". Kif jiktbu dan? Iva, biss jaħsbu dwar familja tiegħek, qraba, u mbagħad jiksbu l-ħidma. Ikkunsidra eżempju.

Familja.

Friendly, qawwija.

appoġġ ħajjin, jgħinu.

Il-familja hija ċ-ċellula soċjali.

Qraba.

Kapaċità, li għandu jkollu student

Ix-xogħol fuq tfassil ta 'tali poeżija - mod tajjeb biex jitqassar il-kunċett. Schoolboy trid tkun taf perfettament l-tema proposta, li jkollhom il-ħsieb kreattiv u l-opinjoni personali. Barra minn hekk, għandu jkun kapaċi li jsibu fil-materjal ta 'taħriġ l-dettalji l-aktar importanti u tqassar.

Jgħinu fl-iżvilupp ta 'talenti

Guys jistgħu joħolqu cinquain fl-iskola jew id-dar. Din it-teknika tippermetti li inti biex jifhmu aħjar il-punti ewlenin tar-regoli u definizzjonijiet tas-suġġetti traversat. Din hija terġa 'tifformula kreattiv tal-materjal, li jgħin xi studenti biex jiżviluppaw it-talenti tagħhom u abilitajiet. Kull għalliem, ma tridx biex ilaħħqu maż-żminijiet, bl-użu din il-metodoloġija fil-klassijiet tagħhom. Issa inti taf kif jagħmlu cinquain. Huwa faċli u aċċessibbli għal kulħadd. F'dan il-każ, bħal f'postijiet oħra, hija prattika importanti. Ma 'kull student ġdid cinquain se tingħata aktar faċli għat-tħejjija ta' dawn poeżiji. Ħafna studenti jilmentaw li dan il-kompitu huwa lil hinn mill-qawwa tagħhom, iżda dawn huma kliem vojta, turi biss li t-tifel huwa għażżien u ma tridx li wieħed jidħol fis-suġġett. U t-tfal għandhom bżonn biex jedukaw lill-industrija u jispjegaw lilhom li għandek dejjem jemmnu fihom infushom, u mbagħad kollha għandhom toħroġ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 mt.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.